آموزش جامع ضمایر در گرامر زبان انگلیسی
ضمایر (Pronouns) کلماتی هستند که به جای اسم یا عبارت اسمی در جمله استفاده میشوند تا از تکرار اسمها جلوگیری شود و جمله سادهتر و روانتر گردد. در زبان انگلیسی، ضمایر به انواع مختلفی تقسیم میشوند که هر کدام کاربردهای خاصی دارند. در ادامه با توضیحات جامع و مثالهای متعدد، این ضمایر را بررسی میکنیم.
1. ضمایر شخصی (Personal Pronouns)
ضمایر شخصی برای اشاره به افراد، اشیا یا حیوانات استفاده میشوند و به جای اسم در جمله به کار میروند. این ضمایر دو حالت اصلی دارند: فاعلی (Subjective) که بهعنوان فاعل جمله عمل میکنند و مفعولی (Objective) که بهعنوان مفعول یا دریافتکننده عمل در جمله ظاهر میشوند. برای مثال، در جملهی «I love her» ضمیر I فاعلی و her مفعولی است. این ضمایر به گوینده (اولشخص)، مخاطب (دومشخص) و دیگران (سومشخص) اشاره دارند و کاربرد بسیار گستردهای در زبان دارند.
الف) حالت فاعلی (Subjective Pronouns)
ضمایر فاعلی بهعنوان فاعل در جمله استفاده میشوند:
- I (من)
- You (تو/شما)
- He (او - برای مذکر)
- She (او - برای مؤنث)
- It (آن - برای اشیا و حیوانات)
- We (ما)
- They (آنها)
مثالها:
- I study English every day.
(من هر روز انگلیسی میخوانم.) - She loves playing piano.
(او عاشق نواختن پیانو است.) - They are going to the park.
(آنها به پارک میروند.)
ب) حالت مفعولی (Objective Pronouns)
این ضمایر بهعنوان مفعول در جمله بهکار میروند:
- Me (مرا/به من)
- You (تو را/به تو)
- Him (او را - مذکر)
- Her (او را - مؤنث)
- It (آن را)
- Us (ما را)
- Them (آنها را)
مثالها:
- She gave me a book.
(او به من یک کتاب داد.) - We saw him at the store.
(ما او را در فروشگاه دیدیم.) - I called them yesterday.
(من دیروز به آنها زنگ زدم.)
2. ضمایر ملکی (Possessive Pronouns)
ضمایر ملکی برای نشاندادن مالکیت استفاده میشوند و جایگزین اسم مالکانه میشوند. این ضمایر بدون نیاز به همراهی با اسم، مالکیت را به طور کامل بیان میکنند. مثلاً در جمله «This book is mine» (این کتاب مال من است)، ضمیر mine مالکیت کتاب را نشان میدهد. یکی از ویژگیهای مهم این ضمایر این است که به صورت مستقل استفاده میشوند و نیازی به اسم بعد از خود ندارند.
- Mine (مال من)
- Yours (مال تو/شما)
- His (مال او - مذکر)
- Hers (مال او - مؤنث)
- Its (مال آن)
- Ours (مال ما)
- Theirs (مال آنها)
مثالها:
- This book is mine.
(این کتاب مال من است.) - That car is theirs.
(آن ماشین مال آنهاست.) - The decision is yours.
(تصمیم با شماست.)
3. ضمایر انعکاسی (Reflexive Pronouns)
ضمایر انعکاسی زمانی به کار میروند که فاعل و مفعول جمله یکسان باشند. به عبارت دیگر، عمل انجامشده توسط فاعل بر خودش تأثیر میگذارد. این ضمایر معمولاً با اضافه کردن -self یا -selves به ضمایر فاعلی ساخته میشوند. برای مثال، در جملهی «She introduced herself to the team» (او خودش را به تیم معرفی کرد)، ضمیر herself نشاندهنده این است که فاعل و مفعول یکی هستند. این ضمایر در تاکید و بیان دقیق نیز کاربرد دارند.
- Myself (خودم)
- Yourself (خودت/خودتان)
- Himself (خودش - مذکر)
- Herself (خودش - مؤنث)
- Itself (خودش - اشیا و حیوانات)
- Ourselves (خودمان)
- Yourselves (خودتان)
- Themselves (خودشان)
مثالها:
- She hurt herself while cooking.
(او هنگام آشپزی خودش را زخمی کرد.) - We enjoyed ourselves at the party.
(ما در مهمانی به خودمان خوش گذشت.) - They blamed themselves for the mistake.
(آنها خودشان را بابت اشتباه سرزنش کردند.)
4. ضمایر اشاره (Demonstrative Pronouns)
ضمایر اشاره برای اشاره به اشیا، افراد یا مکانها استفاده میشوند و جایگزین اسمهایی میشوند که به صورت مستقیم به آنها اشاره میکنیم. این ضمایر بر اساس نزدیکی یا دوری زمان یا مکان به کار میروند. This و These برای اشیای نزدیک و That و Those برای اشیای دورتر استفاده میشوند. مثلاً، در جمله «This is my car» (این ماشین من است)، ضمیر This به یک ماشین مشخص و نزدیک اشاره دارد.
- This (این)
- That (آن)
- These (اینها)
- Those (آنها)
مثالها:
- This is my house.
(این خانه من است.) - Those are your keys.
(آنها کلیدهای شما هستند.) - That was an interesting movie.
(آن یک فیلم جالب بود.)
5. ضمایر استفهامی (Interrogative Pronouns)
ضمایر استفهامی برای طرح سوال و به دست آوردن اطلاعات به کار میروند. این ضمایر معمولاً در ابتدای جملههای سوالی ظاهر میشوند و بسته به نوع سوال از ضمایری مانند Who (برای افراد)، What (برای اشیا یا مفاهیم) و Which (برای انتخاب بین گزینهها) استفاده میشود. برای مثال، در جمله «Who is your teacher?» (معلم تو چه کسی است؟)، ضمیر Who برای پرسش درباره شخص به کار رفته است.
- Who (چه کسی)
- Whom (چه کسی - حالت مفعولی)
- Whose (مال چه کسی)
- What (چه چیزی)
- Which (کدام)
مثالها:
- Who is calling me?
(چه کسی به من زنگ میزند؟) - What do you want to eat?
(چه چیزی میخواهی بخوری؟) - Whose book is this?
(این کتاب مال چه کسی است؟)
6. ضمایر نسبی (Relative Pronouns)
ضمایر نسبی برای ارتباط دادن دو جمله یا توضیح بیشتر درباره یک اسم استفاده میشوند. این ضمایر معمولاً در جملات مرکب ظاهر میشوند و بخش دوم جمله را به بخش اول متصل میکنند. مثلاً در جمله «The man who called you is my friend» (مردی که به تو زنگ زد، دوست من است)، ضمیر who بخش توضیحی را به جمله اصلی متصل میکند. این ضمایر نقش مهمی در ایجاد جملات توصیفی دارند.
- Who (که - برای فاعل انسان)
- Whom (که - برای مفعول انسان)
- Whose (که مال او)
- Which (که - برای اشیا)
- That (که - برای انسان و اشیا)
مثالها:
- The person who called me was John.
(کسی که به من زنگ زد، جان بود.) - The book that I bought is very interesting.
(کتابی که خریدم خیلی جالب است.) - The car whose owner is absent is parked outside.
(ماشینی که صاحبش نیست، بیرون پارک شده است.)
7. ضمایر نامعین (Indefinite Pronouns)
ضمایر نامعین برای اشاره به افراد، اشیا یا مکانهایی که بهطور خاص مشخص نیستند، استفاده میشوند. این ضمایر مانند Someone (کسی)، Anything (هرچیزی)، و Nobody (هیچکس) بدون اشاره به شخص یا شیء خاصی مفهوم کلی را منتقل میکنند. مثلاً در جمله «Someone is waiting for you» (کسی منتظر تو است)، ضمیر Someone بدون تعیین هویت شخص به یک فرد اشاره دارد. این ضمایر اغلب در مکالمات غیررسمی یا زمانی که جزئیات مشخص نیستند، استفاده میشوند.
- Someone, Somebody, Something
- Anyone, Anybody, Anything
- No one, Nobody, Nothing
- Everyone, Everybody, Everything
مثالها:
- Someone left their bag here.
(کسی کیفش را اینجا گذاشته است.) - Nobody knows the answer.
(هیچکس پاسخ را نمیداند.) - Is there anything I can do?
(آیا کاری هست که بتوانم انجام دهم؟)
خلاصه مطالب بالا را در قالب جدول زیر گردآوری کرده ایم:
ضمایر انگلیسی: انواع، مثالها و کاربردها
| نوع ضمیر | ضمایر | توضیحات | مثالهای انگلیسی | ترجمه مثالها |
|---|---|---|---|---|
| ضمایر شخصی (Personal Pronouns) | I, You, He, She, It, We, They, Me, Him, Her, Us, Them | ضمایری که به افراد یا اشیا به عنوان فاعل یا مفعول اشاره دارند. | - I saw her at the park. - They called us for the meeting. - He helped them yesterday. |
- من او را در پارک دیدم. - آنها ما را برای جلسه دعوت کردند. - او دیروز به آنها کمک کرد. |
| ضمایر ملکی (Possessive Pronouns) | Mine, Yours, His, Hers, Ours, Theirs | ضمایری که مالکیت را نشان میدهند و مستقل از اسم استفاده میشوند. | - The red car is mine. - Is this bag yours? - The choice is theirs. |
- ماشین قرمز مال من است. - آیا این کیف مال تو است؟ - انتخاب مال آنهاست. |
| ضمایر انعکاسی (Reflexive Pronouns) | Myself, Yourself, Himself, Herself, Itself, Ourselves, Yourselves, Themselves | ضمایری که فاعل و مفعول یکسان را در جمله نشان میدهند. | - She cooked herself a nice meal. - I fixed it myself. - They enjoyed themselves at the party. |
- او برای خودش غذای خوبی درست کرد. - من خودم آن را تعمیر کردم. - آنها در مهمانی به خودشان خوش گذراندند. |
| ضمایر اشاره (Demonstrative Pronouns) | This, That, These, Those | ضمایری که برای اشاره به افراد یا اشیا استفاده میشوند. | - This is my pen. - Those are her shoes. - These look delicious. |
- این خودکار من است. - آنها کفشهای او هستند. - اینها خوشمزه به نظر میرسند. |
| ضمایر استفهامی (Interrogative Pronouns) | Who, Whom, Whose, What, Which | ضمایری که برای پرسش در مورد افراد یا اشیا استفاده میشوند. | - Who is coming? - What is your favorite food? - Which one is yours? |
- چه کسی میآید؟ - غذای مورد علاقه شما چیست؟ - کدام یک مال تو است؟ |
| ضمایر نسبی (Relative Pronouns) | Who, Whom, Whose, Which, That | ضمایری که برای وصل کردن دو جمله یا ارائه توضیحات بیشتر استفاده میشوند. | - The man who helped me is kind. - This is the house that Jack built. - She knows someone whose dog is lost. |
- مردی که به من کمک کرد مهربان است. - این خانهای است که جک ساخت. - او کسی را میشناسد که سگش گم شده است. |
| ضمایر نامعین (Indefinite Pronouns) | Someone, Anyone, Everyone, No one, Something, Anything, Everything, Nothing | ضمایری که به افراد، اشیا یا مکانهایی که مشخص نیستند اشاره میکنند. | - Someone is knocking at the door. - Nobody answered the phone. - Everything is fine now. |
- کسی در را میزند. - هیچکس تلفن را جواب نداد. - همه چیز حالا خوب است. |
برای ثبت نظر و دیدگاه خود لطفا با تشکیل حساب کاربری، عضو وب سایت شوید.
آخرین اخبار
تحویل مدارک آزمون ÖSD آبان ۱۴۰۴
لطفا با توجه به شرایط و ضوابط دریافت مدارک از شنبه تا چهارشنبه ساعت 12:00 الی 20:00 به محل آموزشگاه مراجعه فرمایید
راهنمای استفاده از سامانه آموزشی اندیشه پارسیان
سامانه آموزشی اندیشه پارسیان بستری آنلاین و یکپارچه برای مدیریت دورهها، کلاسها و تکالیف زبانآموزان است که تمام مراحل یادگیری را در یک محیط ساده و منظم در اختیار شما قرار میدهد. در این راهنما، بهصورت قدمبهقدم با بخشهای مختلف LMS آشنا میشوید تا بتوانید بدون سردرگمی از تمام امکانات آموزشی آن استفاده کنید.
ثبت نام آزمون ÖSD دی ماه ۱۴۰۴
وب سایت رسمی ثبت نام آزمون ÖSD جهت ثبت نام در آزمون دی ماه ۱۴۰۴ در سطوح A1 - A2 - B1 - B2 - C1 - روز سه شنبه 25 آذر ماه ۱۴۰۴ از ساعت ۱۰:۰۰ آماده ثبت نام اولیه برای آزمون دی ماه ۱۴۰۴ است.
برگزاری آزمون ماک آیلتس دی ماه به صورت رایگان
مؤسسه زبان اندیشه پارسیان در روز پنج شنبه 4 دی ماه 1404 اقدام به برگزاری آزمون ماک رایگان آیلتس مینماید
اعلام نتایج آزمون ÖSD آبان ماه ۱۴۰۴
نتایج آزمون آبان ماه ۱۴۰۴ از طریق پروفایل کاربری قابل مشاهده است. لطفا پس از ورود به بخش کاربری ، به بخش کارنامه ها مراجعه فرمایید.
برچسب ها
آخرین مقالات
چرا زبان آموزان آلمانی بعد مدتی از سطح متوسط جلوتر نمیروند؟
این توقف و سردرگمی، نشانه ضعف هوش یا کمتلاشی زبانآموز نیست. برعکس، بسیاری از افرادی که در این مرحله گیر میکنند، از باانگیزهترین و پیگیرترین زبانآموزان هستند. مشکل اصلی این است که سطح متوسط، ذاتاً سطحی پیچیده و فریبنده است؛ جایی که زبانآموز «تا حدی بلد است»، اما هنوز به آن انسجام و تسلطی نرسیده که بتواند زبان را روان، دقیق و آگاهانه به کار ببرد
اشتباهات رایج در انتخاب کلاس زبان انگلیسی و آلمانی
انتخاب نادرست کلاس زبان انگلیسی و آلمانی یکی از مهمترین دلایل شکست زبانآموزان در مسیر یادگیری است. این مقاله به بررسی اشتباهات رایج در انتخاب کلاس زبان میپردازد و نشان میدهد چگونه نبود برنامهریزی آموزشی، معیارهای اشتباه انتخاب، و تبلیغات گمراهکننده میتوانند باعث اتلاف زمان و انرژی شوند. در نهایت، با معرفی ویژگیهای یک کلاس زبان استاندارد و حرفهای، مسیر درست یادگیری زبان انگلیسی و آلمانی را برای زبانآموزان شفاف میکند.
چرا تمرین زیاد زبان آلمانی بدون استاد نتیجه نمیدهد؟
واقعیت این است که صرفِ تمرین زیاد، بدون داشتن هدایت و چارچوب درست، در بسیاری از موارد به نتیجهی مطلوب منجر نمیشود. تمرین زمانی مؤثر است که هدفمند باشد، در مسیر مشخصی انجام شود و همراه با اصلاح و بازخورد باشد. در غیر این صورت، زبانآموز ممکن است انرژی و زمان زیادی صرف کند، اما همچنان درجا بزند و حتی دچار دلزدگی شود.
نقش برنامه ریزی آموزشی در موفقیت زبان آموزان انگلیسی و آلمانی
نقش برنامهریزی آموزشی در موفقیت زبانآموزان انگلیسی و آلمانی موضوعی کلیدی است که نشان میدهد چرا یادگیری زبان بدون مسیر مشخص نتیجهبخش نیست و چگونه کلاسهای ساختارمند زبان انگلیسی و آلمانی در اندیشه پارسیان میتوانند یادگیری را هدفمند، منظم و ماندگار کنند.
بازه زمانی اعتبار مدرک ÖSD
هر آنچه باید درباره اعتبار مدرک زبان آلمانی ÖSD بدانید.
اشتباهات رایج زبان آموزان در مکالمه آلمانی
یادگیری زبان آلمانی یکی از مسیرهای جذاب و در عین حال پرچالش برای علاقهمندان به زبان است. بسیاری از زبانآموزان با انرژی و انگیزهی زیاد شروع میکنند، کتابهای مختلف را میخرند، تمرینهای گرامری انجام میدهند و حتی سعی میکنند در آزمونها نمرهی خوبی کسب کنند. اما پس از مدتی متوجه میشوند که پیشرفت واقعی در مکالمه آنطور که انتظار داشتند نیست و گاهی حتی احساس میکنند درجا میزنند
چرا بیشتر زبانآموزان آلمانی با وجود کلاس و کتاب در مکالمه قفل میکنند؟
یادگیری زبان آلمانی برای خیلی از زبانآموزان معمولاً با انگیزهی بالا و برنامهریزی دقیق شروع میشود. ثبتنام در کلاس، خرید کتابهای مختلف، خواندن گرامر، حل تمرینهای متعدد و حتی گرفتن نمرههای قابلقبول یا خوب در آزمونها، همه نشان میدهد که مسیر بهظاهر درست طی شده است. از بیرون که نگاه میکنیم، به نظر میرسد زبانآموز «زبان بلد شده» یا حداقل در مسیر درستی قرار دارد
چالشهای مشترک زبانآموزان انگلیسی و آلمانی
چالشهای مشترک زبانآموزان انگلیسی و آلمانی شامل ترس از مکالمه، تثبیت اشتباهات، وابستگی به گرامر و ناتوانی در استفادهی فعال از زبان است. در این مقاله بررسی میکنیم چرا زبانآموزان این دو زبان پرطرفدار با وجود تمرین و کلاس، پیشرفت نمیکنند و چگونه آموزش مکالمهمحور میتواند این چالشها را برطرف کند.
تقویت مکالمه آلمانی در نوجوانان و بزرگسالان
تقویت مکالمهی زبان آلمانی در نوجوانان و بزرگسالان، مسیری تدریجی اما کاملاً دستیافتنی است که نیاز به تمرین مستمر، استفاده از تکنیکهای هدفمند و قرار گرفتن در موقعیتهای واقعی ارتباطی دارد.
چرا زبانآموزان از سطح متوسط جلوتر نمیروند؟
چرا زبانآموزان از سطح متوسط جلوتر نمیروند؟ این مقاله بررسی میکند چرا بسیاری از زبانآموزان انگلیسی و آلمانی با وجود تمرین و کلاس، در سطح متوسط متوقف میشوند و چگونه آموزش مکالمهمحور و کلاسهای زبان با استاد نیتیو همزبان در اندیشه پارسیان میتواند این بنبست را از بین ببرد.