آموزش کامل افعال با قاعده و بی قاعده در زبان انگلیسی
افعال در زبان انگلیسی به دو دسته اصلی افعال با قاعده (Regular Verbs) و افعال بی قاعده (Irregular Verbs) تقسیم میشوند. این تقسیم بندی به روش صرف فعل در زمانهای گذشته و گذشته کامل (Past Tense و Past Participle) مربوط میشود. در ادامه به توضیحات دقیق، نکات، فرمولها و مثال های فراوان میپردازیم.
۱. افعال باقاعده (Regular Verbs)
افعال با قاعده یکی از ساده ترین بخشهای یادگیری زبان انگلیسی هستند، زیرا با رعایت یک قاعده کلی میتوان آنها را به زمان گذشته یا گذشته کامل تبدیل کرد. افعال با قاعده به افعالی گفته میشود که در زمان گذشته و گذشته کامل با افزودن -ed یا -d به ریشه فعل ساخته میشوند.
فرمول کلی:
Base Form + ed = Past Tense / Past Participle
جزئیات صرف افعال باقاعده
اگر فعل به حرف صدادار ختم نشود، صرفاً با اضافه کردن -ed به انتهای آن، به زمان گذشته یا گذشته کامل تبدیل میشود.
walk → walked
Yesterday, I walked to the park.
اگر فعل به -e ختم شود، فقط -d به انتهای آن افزوده میشود
live → lived
She lived in Paris for two years.
وقتی فعل به -y ختم میشود و قبل از آن یک حرف بیصدا قرار دارد، y به i تغییر کرده و سپس -ed اضافه میشود.
study → studied
He studied hard for his exams.
ویژگی های افعال باقاعده
- سادگی در یادگیری: با دانستن یک قاعده، میتوانید صدها فعل را صرف کنید.
- تعداد زیاد: بسیاری از افعال رایج انگلیسی در این دسته قرار دارند.
- تسهیل در مکالمه: یادگیری این افعال کمک میکند سریعتر و با اعتماد به نفس بیشتر صحبت کنید.
۲. افعال بیقاعده
افعال بیقاعده، بر خلاف افعال باقاعده، الگوی خاصی ندارند و باید به صورت جداگانه یاد گرفته شوند. این افعال در مکالمات روزمره، نوشتارهای رسمی و متون ادبی بسیار پرکاربرد هستند. افعال بیقاعده قوانینی مشخص برای صرف ندارند و باید به صورت جداگانه حفظ شوند. این افعال در زمان گذشته و گذشته کامل به اشکال مختلف ظاهر میشوند.
دستهبندی افعال بیقاعده
افعالی که در هر سه حالت یکسان هستند:
cut → cut → cut
She cut the paper with scissors.
افعالی که زمان گذشته و گذشته کامل مشابه دارند:
buy → bought → bought
I bought a new phone yesterday.
افعالی که در هر سه حالت متفاوت هستند:
write → wrote → written
He has written a book.
۳. کاربرد در زمانهای مختلف
افعال باقاعده و بیقاعده در زمانهای گذشته (Past Tense) و گذشته کامل (Past Perfect) کاربرد زیادی دارند.
فرمول ساخت جملات:
-
گذشته ساده: Subject + Verb (Past Tense) + Object
- مثال (با فعل باقاعده): She played tennis yesterday.
- مثال (با فعل بیقاعده): He went to the park.
-
گذشته کامل: Subject + had + Verb (Past Participle) + Object
- مثال (با فعل باقاعده): They had closed the shop before midnight.
- مثال (با فعل بیقاعده): She had eaten breakfast before leaving.
۴. تکنیکهای یادگیری افعال بیقاعده
یادگیری افعال بیقاعده ممکن است چالشبرانگیز باشد، اما با روشهای مناسب میتوانید این کار را آسانتر کنید:
- دستهبندی افعال: افعال را به گروههای مشابه تقسیم کنید.
- تمرین با فلشکارت: افعال و شکلهای مختلفشان را روی کارتها بنویسید و مرتب مرور کنید.
- استفاده در جملات: به جای حفظ کردن خشک، سعی کنید این افعال را در جملات واقعی به کار ببرید.
- بازیهای آموزشی: بازیهای زبانی مانند پر کردن جاهای خالی یا بازیهای آنلاین میتوان
افعال باقاعده و بیقاعده بخشی ضروری از زبان انگلیسی هستند که در تمامی مکالمات و نوشتارها به کار میروند. افعال باقاعده با داشتن قواعدی مشخص یادگیری آسانتری دارند، اما افعال بیقاعده به دلیل نبود الگوی ثابت نیازمند تمرین و تکرار بیشتر هستند. با یادگیری این افعال، مهارتهای زبانی شما تقویت شده و قادر خواهید بود جملاتی روانتر و دقیقتر بسازید.
| حالت ساده | گذشته | گذشته کامل | مثال انگلیسی | ترجمه فارسی |
|---|---|---|---|---|
| arise | arose | arisen | Problems arose during the meeting. | مشکلاتی در طول جلسه به وجود آمدند. |
| become | became | become | She became a doctor after many years of study. | او بعد از سالها تحصیل، پزشک شد. |
| begin | began | begun | They began their journey early in the morning. | آنها سفر خود را صبح زود آغاز کردند. |
| bend | bent | bent | He bent down to pick up the pen. | او خم شد تا خودکار را بردارد. |
| bet | bet | bet | I bet he will win the match. | من شرط میبندم که او مسابقه را برنده خواهد شد. |
| bite | bit | bitten | The dog has bitten the postman. | سگ پستچی را گاز گرفته است. |
| blow | blew | blown | The wind blew the papers away. | باد کاغذها را برد. |
| break | broke | broken | She broke the glass by accident. | او به طور تصادفی لیوان را شکست. |
| bring | brought | brought | He brought the book to the library. | او کتاب را به کتابخانه آورد. |
| build | built | built | They built a new house last year. | آنها سال گذشته خانه جدیدی ساختند. |
| buy | bought | bought | She bought a new phone yesterday. | او دیروز یک تلفن جدید خرید. |
| catch | caught | caught | He caught the ball with one hand. | او توپ را با یک دست گرفت. |
| choose | chose | chosen | They chose the red shirt for the event. | آنها پیراهن قرمز را برای رویداد انتخاب کردند. |
| come | came | come | He came to the party last night. | او شب گذشته به مهمانی آمد. |
| cost | cost | cost | The trip cost a lot of money. | سفر هزینه زیادی داشت. |
| cut | cut | cut | She cut the paper with scissors. | او کاغذ را با قیچی برید. |
| do | did | done | They did their homework quickly. | آنها تکالیف خود را سریع انجام دادند. |
| draw | drew | drawn | He drew a beautiful picture. | او یک نقاشی زیبا کشید. |
| drink | drank | drunk | She drank a glass of water. | او یک لیوان آب نوشید. |
| drive | drove | driven | He drove to the beach last weekend. | او آخر هفته گذشته به ساحل رانندگی کرد. |
| eat | ate | eaten | They ate dinner at a restaurant. | آنها در یک رستوران شام خوردند. |
| fall | fell | fallen | She fell down the stairs yesterday. | او دیروز از پلهها افتاد. |
| feel | felt | felt | He felt tired after the long trip. | او پس از سفر طولانی احساس خستگی کرد. |
| find | found | found | They found a wallet on the street. | آنها یک کیف پول در خیابان پیدا کردند. |
| fly | flew | flown | We flew to Paris last summer. | ما تابستان گذشته به پاریس پرواز کردیم. |
برای ثبت نظر و دیدگاه خود لطفا با تشکیل حساب کاربری، عضو وب سایت شوید.
آخرین اخبار
_3.jpg "تحویل مدارک آزمون ÖSD آبان ۱۴۰۴")
تحویل مدارک آزمون ÖSD آبان ۱۴۰۴
لطفا با توجه به شرایط و ضوابط دریافت مدارک از شنبه تا چهارشنبه ساعت 12:00 الی 20:00 به محل آموزشگاه مراجعه فرمایید
راهنمای استفاده از سامانه آموزشی اندیشه پارسیان
سامانه آموزشی اندیشه پارسیان بستری آنلاین و یکپارچه برای مدیریت دورهها، کلاسها و تکالیف زبانآموزان است که تمام مراحل یادگیری را در یک محیط ساده و منظم در اختیار شما قرار میدهد. در این راهنما، بهصورت قدمبهقدم با بخشهای مختلف LMS آشنا میشوید تا بتوانید بدون سردرگمی از تمام امکانات آموزشی آن استفاده کنید.
ثبت نام آزمون ÖSD دی ماه ۱۴۰۴
وب سایت رسمی ثبت نام آزمون ÖSD جهت ثبت نام در آزمون دی ماه ۱۴۰۴ در سطوح A1 - A2 - B1 - B2 - C1 - روز سه شنبه 25 آذر ماه ۱۴۰۴ از ساعت ۱۰:۰۰ آماده ثبت نام اولیه برای آزمون دی ماه ۱۴۰۴ است.
برگزاری آزمون ماک آیلتس دی ماه به صورت رایگان
مؤسسه زبان اندیشه پارسیان در روز پنج شنبه 4 دی ماه 1404 اقدام به برگزاری آزمون ماک رایگان آیلتس مینماید
.jpg "اعلام نتایج آزمون ÖSD آبان ماه ۱۴۰۴")
اعلام نتایج آزمون ÖSD آبان ماه ۱۴۰۴
نتایج آزمون آبان ماه ۱۴۰۴ از طریق پروفایل کاربری قابل مشاهده است. لطفا پس از ورود به بخش کاربری ، به بخش کارنامه ها مراجعه فرمایید.
برچسب ها
آخرین مقالات
چالشهای مشترک زبانآموزان انگلیسی و آلمانی
چالشهای مشترک زبانآموزان انگلیسی و آلمانی شامل ترس از مکالمه، تثبیت اشتباهات، وابستگی به گرامر و ناتوانی در استفادهی فعال از زبان است. در این مقاله بررسی میکنیم چرا زبانآموزان این دو زبان پرطرفدار با وجود تمرین و کلاس، پیشرفت نمیکنند و چگونه آموزش مکالمهمحور میتواند این چالشها را برطرف کند.
.png "تقویت مکالمه آلمانی در نوجوانان و بزرگسالان")
تقویت مکالمه آلمانی در نوجوانان و بزرگسالان
تقویت مکالمهی زبان آلمانی در نوجوانان و بزرگسالان، مسیری تدریجی اما کاملاً دستیافتنی است که نیاز به تمرین مستمر، استفاده از تکنیکهای هدفمند و قرار گرفتن در موقعیتهای واقعی ارتباطی دارد.
چرا زبانآموزان از سطح متوسط جلوتر نمیروند؟
چرا زبانآموزان از سطح متوسط جلوتر نمیروند؟ این مقاله بررسی میکند چرا بسیاری از زبانآموزان انگلیسی و آلمانی با وجود تمرین و کلاس، در سطح متوسط متوقف میشوند و چگونه آموزش مکالمهمحور و کلاسهای زبان با استاد نیتیو همزبان در اندیشه پارسیان میتواند این بنبست را از بین ببرد.
.png "استاد نیتیو در آموزش زبان آلمانی؛ مزیت واقعی یا تبلیغ؟")
استاد نیتیو در آموزش زبان آلمانی؛ مزیت واقعی یا تبلیغ؟
در سالهای اخیر، عبارت «آموزش زبان آلمانی با استاد نیتیو» به یکی از پررنگترین شعارهای تبلیغاتی در مؤسسات آموزشی تبدیل شده است. بسیاری از زبانآموزان با شنیدن این عنوان تصور میکنند که حضور یک مدرس نیتیو بهتنهایی میتواند مسیر یادگیری زبان را کوتاهتر کند و آنها را در مدتزمانی کمتر به تسلط مطلوب برساند. اما پرسش اساسی اینجاست: آیا داشتن استاد نیتیو واقعاً باعث پیشرفت سریعتر در یادگیری زبان آلمانی میشود، یا این عنوان بیش از آنکه یک مزیت آموزشی واقعی باشد، ابزاری تبلیغاتی برای جذب زبانآموز است؟
استاد نیتیو در آموزش زبان؛ مزیت واقعی یا تبلیغ؟
استاد نیتیو در آموزش زبان؛ مزیت واقعی یا تبلیغ؟ این پرسش زمانی اهمیت پیدا میکند که زبانآموزان بهدنبال مکالمه واقعی در زبانهایی مثل انگلیسی و آلمانی هستند و میخواهند بدانند آیا کلاس با استاد نیتیو همزبان واقعاً باعث پیشرفت میشود یا فقط یک شعار تبلیغاتی است.
چرا تمرین زیاد زبان بدون استاد نتیجه نمیدهد؟
چرا تمرین زیاد زبان بدون استاد نتیجه نمیدهد؟ چون یادگیری زبان بدون بازخورد، مسیر مشخص و اصلاح حرفهای، باعث تثبیت اشتباهات و کاهش توانایی مکالمه میشود. در این مقاله بررسی میکنیم چرا خودخوانی در زبانهایی مثل انگلیسی و آلمانی اغلب ناکارآمد است و چگونه آموزش هدفمند و کلاسهای مکالمه میتوانند مسیر یادگیری را متحول کنند.
اشتباهات رایج در مکالمه انگلیسی و راهحل آنها
یکی از رایجترین دغدغههای زبانآموزان، مخصوصاً نوجوانان و بزرگسالان، این است که با وجود سالها مطالعه زبان انگلیسی، هنگام صحبت کردن دچار مشکل میشوند. بسیاری از افراد احساس میکنند «همهچیز را میدانند» اما نمیتوانند درست، روان و با اعتماد به نفس صحبت کنند. این مسئله معمولاً به دلیل مجموعهای از اشتباهات رایج در مکالمه انگلیسی رخ میدهد که اغلب نادیده گرفته میشوند یا اصلاً بهدرستی شناخته نمیشوند.
راهنمای استفاده از سامانه آموزشی اندیشه پارسیان
سامانه آموزشی اندیشه پارسیان بستری آنلاین و یکپارچه برای مدیریت دورهها، کلاسها و تکالیف زبانآموزان است که تمام مراحل یادگیری را در یک محیط ساده و منظم در اختیار شما قرار میدهد. در این راهنما، بهصورت قدمبهقدم با بخشهای مختلف LMS آشنا میشوید تا بتوانید بدون سردرگمی از تمام امکانات آموزشی آن استفاده کنید.
تقویت مکالمه انگلیسی در نوجوانان و بزرگسالان
تقویت مهارت مکالمه انگلیسی یکی از اصلیترین نیازهای نوجوانان و بزرگسالانی است که میخواهند در مدرسه، دانشگاه یا محل کار موفق باشند. یادگیری صرف گرامر و واژگان کافی نیست و تمرین عملی، شرکت در کلاسهای مکالمه و استفاده از منابع واقعی زبان ضروری است.
.png "خطاهای گرامری رایج زبان آموزان در آزمون C2 ÖSD")
خطاهای گرامری رایج زبان آموزان در آزمون C2 ÖSD
در نگاه اول ممکن است چنین به نظر برسد که خطاهای زبانی در سطح C2 باید تقریباً از بین رفته باشند، زیرا زبانآموز در این سطح از نظر دامنهی واژگان، شناخت ساختارهای گرامری و درک متون پیچیده به تسلط بالایی رسیده است. با این حال، واقعیت این است که خطاهای سطح C2 نهتنها از بین نمیروند، بلکه ماهیتی متفاوت، عمیقتر و کمتر قابلتشخیص پیدا میکنند