آموزش کامل، جامع و کاربردی جملات مجهول (Passive Voice) به سبک یک معلم حرفه‌ای

یکی از موضوعات کلیدی در یادگیری زبان انگلیسی، جملات مجهول است. این ساختار به شما کمک می‌کند تا جملات را از زاویه‌ای متفاوت بیان کنید، به‌ویژه در مواقعی که فاعل اهمیتی ندارد یا مشخص نیست. در زبان انگلیسی، از جملات مجهول (Passive Voice) برای تاکید بر مفعول جمله استفاده می‌شود؛ یعنی آنچه که عمل بر روی آن انجام شده است. بر اساس آنچه ذکر شد، معمولاً از این ساختار در مواردی استفاده می‌شود که فاعل مشخص نیست، اهمیتی ندارد یا ذکر آن ضروری نیست.

آموزش کامل، جامع و کاربردی جملات مجهول (Passive Voice) به سبک یک معلم حرفه‌ای

یکی از موضوعات کلیدی در یادگیری زبان انگلیسی، جملات مجهول است. این ساختار به شما کمک می‌کند تا جملات را از زاویه‌ای متفاوت بیان کنید، به‌ویژه در مواقعی که فاعل اهمیتی ندارد یا مشخص نیست. در زبان انگلیسی، از جملات مجهول (Passive Voice) برای تاکید بر مفعول جمله استفاده می‌شود؛ یعنی آنچه که عمل بر روی آن انجام شده است. بر اساس آنچه ذکر شد، معمولاً از این ساختار در مواردی استفاده می‌شود که فاعل مشخص نیست، اهمیتی ندارد یا ذکر آن ضروری نیست. در ادامه، تمام جزئیات مربوط به جملات مجهول با توضیحات کامل و مثال‌های فراوان ارائه می‌شود.

 

۱. چرا جملات مجهول یاد بگیریم؟

جملات مجهول در موقعیت‌های رسمی، علمی و نوشتاری نقش مهمی دارند. به جای تاکید بر کسی که کاری را انجام می‌دهد، این ساختار به شما امکان می‌دهد بر "عمل انجام‌شده" یا "نتیجه" تمرکز کنید. جملات مجهول (Passive Voice) در زبان انگلیسی ابزاری قدرتمند و کاربردی هستند که در موقعیت‌های مختلف زبانی، به‌ویژه در نوشتار رسمی و حرفه‌ای، مورد استفاده قرار می‌گیرند. اگر جملات مجهول را در موقعیت‌های مناسب به کار ببرید، متن یا صحبت شما هم حرفه‌ای‌تر و هم مؤثرتر خواهد بود.

برای مثال به جملات زیر و تفاوت های بین آنها توجه کنید:

  • معلوم: The engineer designed the bridge.
    (تمرکز بر مهندس است که پل را طراحی کرده.)
  • مجهول: The bridge was designed (by the engineer).
    (تمرکز بر خود پل است که طراحی شده.)
     
  • معلوم: The scientist discovered a new planet.
    (تأکید بر دانشمند است.)
  • مجهول: A new planet was discovered.
    (تأکید بر کشف سیاره جدید است.)

 

۲. نحوه تبدیل جمله معلوم به مجهول

مراحل تبدیل معلوم به مجهول:

  1. مفعول جمله معلوم را به نهاد (فاعل) جمله مجهول تبدیل کنید.

    • معلوم: She writes a letter.
      مفعول: a letter
      نهاد در جمله مجهول: A letter
       
  2. فعل to be مناسب را مطابق با زمان جمله انتخاب کنید.
    زمان فعل معلوم را در نظر بگیرید و شکل صحیح فعل کمکی to be را استفاده کنید:

    • حال ساده: am/is/are
    • گذشته ساده: was/were
    • حال استمراری: am/is/are being
    • گذشته استمراری: was/were being
    • حال کامل: has/have been
    • آینده ساده: will be
       
  3. فعل اصلی را به قسمت سوم (Past Participle) تغییر دهید.
    افعال باقاعده (Regular Verbs) با افزودن -ed به شکل سوم تبدیل می‌شوند. افعال بی‌قاعده (Irregular Verbs) شکل‌های خاص خود را دارند، مانند:

    • write → written
    • break → broken
       
  4. فاعل معلوم را در صورت لزوم با عبارت "by" اضافه کنید.
    اگر دانستن فاعل اهمیت ندارد، می‌توانید آن را حذف کنید.

    • A letter was written (by her).

 

۳. جملات مجهول در زمان‌های مختلف

الف) حال ساده (Present Simple)

  • ساختار:
    am/is/are + قسمت سوم فعل
     
  • کاربرد:
    برای بیان کارهایی که به صورت روزمره انجام می‌شوند یا حقایق عمومی.
     
  • مثال‌ها:
    • معلوم: The company sells products worldwide.
      مجهول: Products are sold worldwide.
       
    • معلوم: She teaches English.
      مجهول: English is taught.
       

ب) گذشته ساده (Past Simple)

  • ساختار:
    was/were + قسمت سوم فعل
     
  • کاربرد:
    برای کارهایی که در گذشته انجام شده‌اند.
     
  • مثال‌ها:
    • معلوم: They repaired the car yesterday.
      مجهول: The car was repaired yesterday.
       
    • معلوم: He painted a picture.
      مجهول: A picture was painted.
       

ج) آینده ساده (Future Simple)

  • ساختار:
    will be + قسمت سوم فعل
     
  • کاربرد:
    برای بیان کارهایی که در آینده انجام خواهند شد.
     
  • مثال‌ها:
    • معلوم: They will complete the project next month.
      مجهول: The project will be completed next month.
       

د) حال استمراری (Present Continuous)

  • ساختار:
    am/is/are being + قسمت سوم فعل
     
  • کاربرد:
    برای بیان کارهایی که در حال انجام هستند.
     
  • مثال‌ها:
    • معلوم: She is cleaning the room.
      مجهول: The room is being cleaned.
       

هـ) حال کامل (Present Perfect)

  • ساختار:
    has/have been + قسمت سوم فعل
     
  • کاربرد:
    برای بیان کارهایی که به تازگی یا تاکنون انجام شده‌اند.
     
  • مثال‌ها:
    • معلوم: He has written a book.
      مجهول: A book has been written.
       

۴. جملات سوالی در ساختار مجهول

سوالات در ساختار مجهول به دو شکل مطرح می‌شوند:

الف) سوالات بله/خیر (Yes/No Questions)

  • آیا این پروژه تکمیل شده است؟
    Has the project been completed?
     

ب) سوالات اطلاعاتی (Wh-questions)

  • چه زمانی این کتاب نوشته شد؟
    When was this book written?

 

۵. نکات و ترفندهای کاربردی

  1. از مجهول در مکالمات روزمره کمتر استفاده می‌شود، اما در متون رسمی بسیار رایج است.
    مثال: در مقالات علمی یا اخبار.
     
  2. اگر فاعل ناشناس یا بی‌اهمیت باشد، آن را حذف کنید.
    • معلوم: Someone stole my wallet.
      مجهول: My wallet was stolen.
       
  3. یادگیری افعال بی‌قاعده (Irregular Verbs) کلیدی است.
    برای ساخت جملات مجهول، باید شکل سوم افعال را بدانید.

 

مثال های بیشتر برای درک بیشتر و کاربرد جملات مجهول

در این بخش به ارائه جملاتی در موقعیت های مختلف می پردازیم که نشان می دهد استفاده از جملات مجهول چه تاثیری در جمله و شنیدن یا خواندن آن توسط شخص دارد.
 

۱. تمرکز بر عمل یا نتیجه

یکی از مهم‌ترین مزایای استفاده از جملات مجهول این است که به شما امکان می‌دهد به جای فاعل، روی عمل یا نتیجه تأکید کنید.

  • مثال:
    • معلوم: The scientist discovered a new planet.
      (تأکید بر دانشمند است.)
       
    • مجهول: A new planet was discovered.
      (تأکید بر کشف سیاره جدید است.)
       

این ویژگی در متون علمی، گزارش‌ها و اخبار بسیار مفید است.
 


۲. حذف فاعل در صورت نامشخص یا بی‌اهمیت بودن آن

گاهی اوقات فاعل جمله مشخص نیست، اهمیت ندارد، یا دانستن آن ضروری نیست. در این موارد، استفاده از مجهول بهترین گزینه است.

  • مثال:
    • معلوم: Someone broke the window.
    • مجهول: The window was broken.
       

در اینجا، نیازی به ذکر «someone» نیست، چون توجه به عمل (شکستن پنجره) معطوف است.


۳. رسمی‌تر و حرفه‌ای‌تر بودن

جملات مجهول در نوشتار رسمی، علمی، و آکادمیک جایگاه ویژه‌ای دارند، زیرا ظاهری حرفه‌ای‌تر به متن می‌بخشند.

  • مثال در گزارش علمی:
    • معلوم: We conducted the experiment successfully.
    • مجهول: The experiment was conducted successfully.
       

در جمله مجهول، تأکید بر خود آزمایش است، نه بر «ما» که آن را انجام داده‌ایم.


۴. کاهش شخصی‌سازی و تأثیر احساسی

استفاده از مجهول در متون رسمی می‌تواند لحن نوشته را بی‌طرف‌تر و غیرشخصی‌تر کند، که در موقعیت‌هایی مانند گزارش‌های کاری یا اخبار مهم است.

  • مثال:
    • معلوم: The manager fired several employees.
      (ممکن است احساسی‌تر به نظر برسد.)
       
    • مجهول: Several employees were fired.
      (لحن بی‌طرف‌تر و رسمی‌تر است.)

۵. کاربرد در زبان دیپلماتیک و غیرمستقیم

در مواقعی که نیاز است جمله‌ای را به صورت غیرمستقیم و دیپلماتیک بیان کنید، جملات مجهول مفید هستند.

  • مثال:
    • معلوم: You made a mistake.
      (لحن مستقیم و شاید کمی تهاجمی.)
       
    • مجهول: A mistake was made.
      (لحن ملایم‌تر و مؤدبانه‌تر.)

۶. امکان انعطاف بیشتر در ساختار جملات

جملات مجهول انعطاف‌پذیری بیشتری به نویسنده یا گوینده می‌دهند تا ساختار جمله را تغییر داده و متن را روان‌تر کنند.

  • مثال:
    • معلوم: The government implemented new policies to reduce pollution.
    • مجهول: New policies to reduce pollution were implemented.
       

در جمله مجهول، متن می‌تواند کوتاه‌تر و متمرکزتر باشد.


۷. تمرکز بر مفعول در زبان آموزی

برای زبان‌آموزانی که به دنبال تمرین بیشتر روی مفعول و کاربرد افعال هستند، جملات مجهول ابزاری ارزشمند به شمار می‌روند.

 

جمع‌بندی: چرا باید مجهول یاد بگیریم؟

  • برای تأکید بر عمل و نتیجه.
  • برای حذف فاعل در صورت نامشخص بودن.
  • برای لحن رسمی‌تر و غیرشخصی‌تر.
  • برای بیانی دیپلماتیک و مؤدبانه‌تر.
  • برای استفاده در متون علمی، آکادمیک، و حرفه‌ای.

 

سخن پایانی

اگر جملات مجهول را یاد بگیرید، مهارت زبانی شما به سطح بالاتری ارتقا پیدا می‌کند. با این ساختار می‌توانید در نوشتار رسمی، علمی، یا حرفه‌ای تأثیرگذارتر باشید و جملاتی بی‌طرفانه و متمرکز بر عمل یا نتیجه بیان کنید. همچنین، در موقعیت‌هایی که فاعل مشخص نیست یا اهمیتی ندارد، مجهول به شما امکان می‌دهد ارتباطی روان‌تر و مؤدبانه‌تر برقرار کنید. این مهارت نه‌تنها دایره لغات و درک گرامری شما را گسترش می‌دهد، بلکه توانایی شما در خواندن و درک متون پیچیده را نیز تقویت می‌کند، به‌ویژه در مقالات علمی، اخبار، و گزارش‌های رسمی.

تمامی آنچه در بالا گفته شد را در جدول زیر خلاصه کرده ایم.

مراحل تبدیل جملات معلوم به مجهول

مرحله توضیح مثال معلوم (فارسی) مثال معلوم (انگلیسی) مثال مجهول (فارسی) مثال مجهول (انگلیسی)
۱. شناسایی مفعول مفعول جمله معلوم را پیدا کنید؛ این مفعول در جمله مجهول به فاعل تبدیل می‌شود. او می‌نویسد یک نامه. He writes a letter. یک نامه نوشته می‌شود توسط او. A letter is written by him.
۲. انتخاب فعل to be زمان جمله معلوم را شناسایی کنید و شکل مناسب فعل to be را استفاده کنید. او می‌نویسد یک نامه. (حال ساده) He writes a letter. (Present Simple) یک نامه نوشته می‌شود. A letter is written.
۳. استفاده از قسمت سوم فعل فعل اصلی را به شکل سوم (Past Participle) تبدیل کنید. او نوشت یک کتاب. He wrote a book. یک کتاب نوشته شد. A book was written.
۴. اضافه کردن فاعل (اختیاری) اگر دانستن فاعل اهمیت دارد، آن را با عبارت "by" ذکر کنید؛ در غیر این صورت، می‌توانید حذف کنید. او تمیز کرد خانه را. He cleaned the house. خانه تمیز شد توسط او. The house was cleaned by him.

جدول زمان‌ها در مجهول

زمان ساختار مجهول مثال معلوم (فارسی) مثال معلوم (انگلیسی) مثال مجهول (فارسی) مثال مجهول (انگلیسی)
حال ساده am/is/are + قسمت سوم فعل او خانه را تمیز می‌کند. He cleans the house. خانه تمیز می‌شود. The house is cleaned.
گذشته ساده was/were + قسمت سوم فعل آن‌ها ماشین را تعمیر کردند. They repaired the car. ماشین تعمیر شد. The car was repaired.
آینده ساده will be + قسمت سوم فعل او یک کتاب خواهد نوشت. He will write a book. یک کتاب نوشته خواهد شد. A book will be written.
حال استمراری am/is/are being + قسمت سوم فعل او دیوار را رنگ می‌کند. He is painting the wall. دیوار در حال رنگ شدن است. The wall is being painted.
گذشته استمراری was/were being + قسمت سوم فعل آن‌ها یک پل می‌ساختند. They were building a bridge. یک پل در حال ساخته شدن بود. A bridge was being built.

برای ثبت نظر و دیدگاه خود لطفا با تشکیل حساب کاربری، عضو وب سایت شوید.

آخرین اخبار

تحویل مدارک آزمون ÖSD آبان ۱۴۰۴

لطفا با توجه به شرایط و ضوابط دریافت مدارک از شنبه تا چهارشنبه ساعت 12:00 الی 20:00 به محل آموزشگاه مراجعه فرمایید

راهنمای استفاده از سامانه آموزشی اندیشه پارسیان

سامانه آموزشی اندیشه پارسیان بستری آنلاین و یکپارچه برای مدیریت دوره‌ها، کلاس‌ها و تکالیف زبان‌آموزان است که تمام مراحل یادگیری را در یک محیط ساده و منظم در اختیار شما قرار می‌دهد. در این راهنما، به‌صورت قدم‌به‌قدم با بخش‌های مختلف LMS آشنا می‌شوید تا بتوانید بدون سردرگمی از تمام امکانات آموزشی آن استفاده کنید.

ثبت نام آزمون ÖSD دی ماه ۱۴۰۴

وب سایت رسمی ثبت نام آزمون ÖSD جهت ثبت نام در آزمون دی ماه ۱۴۰۴ در سطوح A1 - A2 - B1 - B2 - C1 - روز سه‌ شنبه 25 آذر ماه  ۱۴۰۴ از ساعت ۱۰:۰۰ آماده ثبت نام اولیه برای آزمون دی ماه ۱۴۰۴ است.

برگزاری آزمون ماک آیلتس دی ماه به صورت رایگان

مؤسسه زبان اندیشه پارسیان در روز پنج شنبه 4 دی ماه 1404  اقدام به برگزاری آزمون ماک رایگان آیلتس می‌نماید

اعلام نتایج آزمون ÖSD آبان ماه ۱۴۰۴

نتایج آزمون آبان ماه ۱۴۰۴ از طریق پروفایل کاربری قابل مشاهده است. لطفا پس از ورود به بخش کاربری ، به بخش کارنامه ها مراجعه فرمایید.

آخرین مقالات

چالش‌های مشترک زبان‌آموزان انگلیسی و آلمانی

چالش‌های مشترک زبان‌آموزان انگلیسی و آلمانی شامل ترس از مکالمه، تثبیت اشتباهات، وابستگی به گرامر و ناتوانی در استفاده‌ی فعال از زبان است. در این مقاله بررسی می‌کنیم چرا زبان‌آموزان این دو زبان پرطرفدار با وجود تمرین و کلاس، پیشرفت نمی‌کنند و چگونه آموزش مکالمه‌محور می‌تواند این چالش‌ها را برطرف کند.

تقویت مکالمه آلمانی در نوجوانان و بزرگسالان

تقویت مکالمه‌ی زبان آلمانی در نوجوانان و بزرگسالان، مسیری تدریجی اما کاملاً دست‌یافتنی است که نیاز به تمرین مستمر، استفاده از تکنیک‌های هدفمند و قرار گرفتن در موقعیت‌های واقعی ارتباطی دارد.

چرا زبان‌آموزان از سطح متوسط جلوتر نمی‌روند؟

چرا زبان‌آموزان از سطح متوسط جلوتر نمی‌روند؟ این مقاله بررسی می‌کند چرا بسیاری از زبان‌آموزان انگلیسی و آلمانی با وجود تمرین و کلاس، در سطح متوسط متوقف می‌شوند و چگونه آموزش مکالمه‌محور و کلاس‌های زبان با استاد نیتیو هم‌زبان در اندیشه پارسیان می‌تواند این بن‌بست را از بین ببرد.

استاد نیتیو در آموزش زبان آلمانی؛ مزیت واقعی یا تبلیغ؟

در سال‌های اخیر، عبارت «آموزش زبان آلمانی با استاد نیتیو» به یکی از پررنگ‌ترین شعارهای تبلیغاتی در مؤسسات آموزشی تبدیل شده است. بسیاری از زبان‌آموزان با شنیدن این عنوان تصور می‌کنند که حضور یک مدرس نیتیو به‌تنهایی می‌تواند مسیر یادگیری زبان را کوتاه‌تر کند و آن‌ها را در مدت‌زمانی کمتر به تسلط مطلوب برساند. اما پرسش اساسی اینجاست: آیا داشتن استاد نیتیو واقعاً باعث پیشرفت سریع‌تر در یادگیری زبان آلمانی می‌شود، یا این عنوان بیش از آنکه یک مزیت آموزشی واقعی باشد، ابزاری تبلیغاتی برای جذب زبان‌آموز است؟

استاد نیتیو در آموزش زبان؛ مزیت واقعی یا تبلیغ؟

استاد نیتیو در آموزش زبان؛ مزیت واقعی یا تبلیغ؟ این پرسش زمانی اهمیت پیدا می‌کند که زبان‌آموزان به‌دنبال مکالمه واقعی در زبان‌هایی مثل انگلیسی و آلمانی هستند و می‌خواهند بدانند آیا کلاس با استاد نیتیو هم‌زبان واقعاً باعث پیشرفت می‌شود یا فقط یک شعار تبلیغاتی است.

چرا تمرین زیاد زبان بدون استاد نتیجه نمی‌دهد؟

چرا تمرین زیاد زبان بدون استاد نتیجه نمی‌دهد؟ چون یادگیری زبان بدون بازخورد، مسیر مشخص و اصلاح حرفه‌ای، باعث تثبیت اشتباهات و کاهش توانایی مکالمه می‌شود. در این مقاله بررسی می‌کنیم چرا خودخوانی در زبان‌هایی مثل انگلیسی و آلمانی اغلب ناکارآمد است و چگونه آموزش هدفمند و کلاس‌های مکالمه می‌توانند مسیر یادگیری را متحول کنند.

اشتباهات رایج در مکالمه انگلیسی و راه‌حل آن‌ها

یکی از رایج‌ترین دغدغه‌های زبان‌آموزان، مخصوصاً نوجوانان و بزرگسالان، این است که با وجود سال‌ها مطالعه زبان انگلیسی، هنگام صحبت کردن دچار مشکل می‌شوند. بسیاری از افراد احساس می‌کنند «همه‌چیز را می‌دانند» اما نمی‌توانند درست، روان و با اعتماد به نفس صحبت کنند. این مسئله معمولاً به دلیل مجموعه‌ای از اشتباهات رایج در مکالمه انگلیسی رخ می‌دهد که اغلب نادیده گرفته می‌شوند یا اصلاً به‌درستی شناخته نمی‌شوند.

راهنمای استفاده از سامانه آموزشی اندیشه پارسیان

سامانه آموزشی اندیشه پارسیان بستری آنلاین و یکپارچه برای مدیریت دوره‌ها، کلاس‌ها و تکالیف زبان‌آموزان است که تمام مراحل یادگیری را در یک محیط ساده و منظم در اختیار شما قرار می‌دهد. در این راهنما، به‌صورت قدم‌به‌قدم با بخش‌های مختلف LMS آشنا می‌شوید تا بتوانید بدون سردرگمی از تمام امکانات آموزشی آن استفاده کنید.

تقویت مکالمه انگلیسی در نوجوانان و بزرگسالان

تقویت مهارت مکالمه انگلیسی یکی از اصلی‌ترین نیازهای نوجوانان و بزرگسالانی است که می‌خواهند در مدرسه، دانشگاه یا محل کار موفق باشند. یادگیری صرف گرامر و واژگان کافی نیست و تمرین عملی، شرکت در کلاس‌های مکالمه و استفاده از منابع واقعی زبان ضروری است.

خطاهای گرامری رایج زبان آموزان در آزمون C2 ÖSD

در نگاه اول ممکن است چنین به نظر برسد که خطاهای زبانی در سطح C2 باید تقریباً از بین رفته باشند، زیرا زبان‌آموز در این سطح از نظر دامنه‌ی واژگان، شناخت ساختارهای گرامری و درک متون پیچیده به تسلط بالایی رسیده است. با این حال، واقعیت این است که خطاهای سطح C2 نه‌تنها از بین نمی‌روند، بلکه ماهیتی متفاوت، عمیق‌تر و کمتر قابل‌تشخیص پیدا می‌کنند