Vocabulary سطح C1 انگلیسی: بخش دوم

این مقاله مجموعه‌ای از ۱۰۰ واژه ضروری سطح C1 را به همراه معانی و مثال‌های کاربردی ارائه می‌دهد تا زبان‌آموزان بتوانند دایره لغات خود را در این سطح پیشرفته گسترش دهند.

Vocabulary سطح C1 انگلیسی: بخش دوم

یادگیری لغات سطح C1 یکی از مهم‌ترین مراحل در مسیر زبان‌آموزی حرفه‌ای است. در این سطح، شما دیگر تنها به کلمات ساده یا روزمره اکتفا نمی‌کنید، بلکه باید به سراغ واژگانی بروید که در مقالات علمی، متون دانشگاهی، کنفرانس‌های بین‌المللی و حتی گفتگوهای پیچیده و تخصصی به‌کار می‌روند. این کلمات نه‌تنها دایره واژگان شما را گسترش می‌دهند، بلکه کمک می‌کنند تا بتوانید با اعتمادبه‌نفس بالاتری در بحث‌های سطح بالا شرکت کنید.

هدف از این بخش دوم، معرفی ۱۰۰ واژه جدید در سطح C1 است که هم در آزمون‌های بین‌المللی مثل IELTS و TOEFL اهمیت دارند و هم در مکالمات پیشرفته روزمره.

اهمیت لغات C1 در ارتباطات آکادمیک

سطح C1 در CEFR نشان‌دهنده‌ی تسلط زبانی در حد پیشرفته است؛ یعنی زبان‌آموز می‌تواند متون پیچیده را درک کند، استدلال‌های قوی ارائه دهد و به‌صورت روان با افراد نیتیو تعامل داشته باشد. در این مسیر، واژگان نقش حیاتی ایفا می‌کنند. داشتن ذخیره واژگانی غنی باعث می‌شود:

متون دانشگاهی، کتاب‌های تخصصی و مقالات علمی راحت‌تر درک شوند.
توانایی نوشتن مقالات و رایتینگ‌های پیشرفته تقویت شود.
در مکالمات پیچیده، فرد دقیق‌تر و حرفه‌ای‌تر صحبت کند.

کاربرد لغات C1 در آزمون‌های بین‌المللی

واژگان سطح C1 به‌طور مستقیم بر نمره‌ی آزمون‌هایی مثل IELTS و TOEFL اثر می‌گذارند. ممتحنان به‌دنبال این هستند که ببینند آیا زبان‌آموز می‌تواند در اسپیکینگ و رایتینگ از لغات دقیق و متنوع استفاده کند یا خیر. بنابراین:

در IELTS Writing Task 2، استفاده از لغات C1 می‌تواند نشان‌دهنده تسلط زبانی شما باشد.
در IELTS Speaking Part 3، کلمات سطح بالا مثل "mitigate", "predominantly" یا "inevitable" تأثیر مثبت زیادی بر نمره دارد.
در بخش Reading، اکثر متن‌ها حاوی لغات سطح C1 هستند.

Word	Part of Speech	Meaning	Example
Abide	Verb	To accept or act in accordance with	She cannot abide dishonesty.
Acclaim	Noun/Verb	Praise enthusiastically	The actor won critical acclaim.
Adverse	Adjective	Harmful; unfavorable	They had to deal with adverse conditions.
Advocate	Verb/Noun	To support; supporter	She is an advocate of free speech.
Alleviate	Verb	To make less severe	The medicine will alleviate the pain.
Amiable	Adjective	Friendly; pleasant	He had an amiable personality.
Ample	Adjective	More than enough	There was ample time to prepare.
Anticipate	Verb	To expect or predict	We anticipate heavy traffic.
Apprehensive	Adjective	Anxious about the future	She felt apprehensive about the exam.
Arbitrary	Adjective	Based on random choice	The decision seemed arbitrary.
Assertive	Adjective	Confident; forceful	He is assertive in meetings.
Assess	Verb	Evaluate or estimate	The teacher will assess your work.
Attain	Verb	To achieve	She attained her goals.
Authentic	Adjective	Genuine; real	The document is authentic.
Banish	Verb	To expel	He was banished from the kingdom.
Benevolent	Adjective	Kind and generous	A benevolent leader helps the poor.
Bias	Noun	Prejudice in favor of something	The article showed a clear bias.
Boast	Verb	To talk with pride	He boasted about his success.
Burden	Noun	A heavy responsibility	The debt became a burden.
Candid	Adjective	Honest and direct	She gave a candid opinion.
Cease	Verb	To stop	The noise ceased suddenly.
Clarify	Verb	To make clear	Please clarify your statement.
Coherent	Adjective	Logical and consistent	The essay was coherent.
Compel	Verb	To force someone	He was compelled to resign.
Comprehensive	Adjective	Complete; thorough	She gave a comprehensive answer.
Conceive	Verb	To imagine or create	He conceived a new plan.
Concurrent	Adjective	Happening at the same time	The meetings were concurrent.
Confine	Verb	To restrict	She was confined to bed.
Consensus	Noun	General agreement	The group reached a consensus.
Constrain	Verb	To restrict	His work was constrained by time.
Contend	Verb	To argue; to compete	They contend that it is unfair.
Convey	Verb	To communicate	She conveyed her feelings.
Copious	Adjective	Abundant	He took copious notes.
Corroborate	Verb	To confirm	The evidence corroborated his story.
Cultivate	Verb	To develop or improve	She cultivated good habits.
Curiosity	Noun	Desire to know	Her curiosity led her to explore.
Daunting	Adjective	Discouraging; intimidating	The task seemed daunting.
Debilitate	Verb	To weaken	The illness debilitated him.
Deceive	Verb	To trick	He deceived his friends.
Dedicate	Verb	To commit to a task	She dedicated her life to science.
Defy	Verb	To resist openly	He defied his parents.
Deliberate	Adjective	Intentional	The action was deliberate.
Deteriorate	Verb	To worsen	The building deteriorated over time.
Devise	Verb	To create a plan	They devised a strategy.
Diligent	Adjective	Hardworking	She is a diligent student.
Discern	Verb	To recognize	He discerned a difference.
Discreet	Adjective	Careful; cautious	She was discreet about the secret.
Dismantle	Verb	To take apart	They dismantled the machine.
Disperse	Verb	To scatter	The crowd dispersed quickly.
Dispute	Noun/Verb	Argument; to argue	They disputed the results.
Distort	Verb	To twist out of shape	The mirror distorted his image.
Diverse	Adjective	Varied	The city is very diverse.
Divulge	Verb	To reveal	He divulged the secret.
Dominate	Verb	To control	He dominated the game.
Durable	Adjective	Long-lasting	The material is very durable.
Elicit	Verb	To draw out	The joke elicited laughter.
Elude	Verb	To escape	The thief eluded the police.
Eminent	Adjective	Distinguished	An eminent scientist spoke today.
Emphasize	Verb	To stress importance	He emphasized the key point.
Endeavor	Noun/Verb	Attempt; to try	She endeavored to succeed.
Endure	Verb	To tolerate; last	They endured the hardship.
Enhance	Verb	To improve	This will enhance your skills.
Entail	Verb	To involve	The job entails travel.
Envision	Verb	To imagine	She envisioned a bright future.
Eradicate	Verb	To eliminate	They eradicated the disease.
Erroneous	Adjective	Wrong	The report was erroneous.
Establish	Verb	To set up	They established a company.
Evaluate	Verb	To judge	We evaluated the results.
Evoke	Verb	To bring out	The photo evoked memories.
Exaggerate	Verb	To overstate	He exaggerated the story.
Exert	Verb	To apply effort	She exerted herself to finish.
Exile	Noun	Forced absence	He lived in exile.
Explicit	Adjective	Clear; detailed	Instructions were explicit.
Facilitate	Verb	To make easier	The tool will facilitate work.
Feasible	Adjective	Possible	The plan is feasible.
Fluctuate	Verb	To vary	Prices fluctuate daily.
Forbid	Verb	To prohibit	Smoking is forbidden here.
Foresee	Verb	To predict	No one could foresee this.
Formulate	Verb	To create	They formulated a policy.
Foster	Verb	To encourage	The program fosters creativity.
Fragment	Noun	Broken part	He found a fragment of glass.
Frivolous	Adjective	Not serious	They wasted time on frivolous talk.
Fundamental	Adjective	Basic; essential	It’s a fundamental rule.
Generate	Verb	To produce	The engine generates power.
Grasp	Verb	To understand	She grasped the idea quickly.
Grievance	Noun	Complaint	He filed a grievance at work.
Hamper	Verb	To obstruct	Rain hampered their progress.
Harsh	Adjective	Severe	The punishment was harsh.
Hostile	Adjective	Unfriendly	They faced a hostile crowd.
Hypothetical	Adjective	Based on assumption	A hypothetical situation was discussed.
Ignite	Verb	To set on fire	The spark ignited the gas.
Illuminate	Verb	To light up	The room was illuminated.
Imminent	Adjective	About to happen	A storm is imminent.
Impair	Verb	To weaken	His vision was impaired.
Impartial	Adjective	Fair	The judge was impartial.
Implement	Verb	To carry out	The plan was implemented.

لغات سطح C1 نه‌تنها ابزار زبانی شما را غنی‌تر می‌کنند، بلکه به شما اجازه می‌دهند تا در موقعیت‌های رسمی، دانشگاهی و کاری بدرخشید. داشتن چنین دایره واژگانی به این معناست که شما می‌توانید به‌راحتی استدلال‌های قوی ارائه دهید، در بحث‌های پیچیده شرکت کنید و متونی در سطح نیتیو بنویسید. اگر هدف شما گرفتن نمره بالا در آزمون‌های بین‌المللی یا موفقیت در محیط‌های آکادمیک است، تسلط بر این کلمات یک ضرورت است.

مشاهده دوره های آموزش زبان انگلیسی سطح C1

برای ثبت نظر و دیدگاه خود لطفا با تشکیل حساب کاربری، عضو وب سایت شوید.

آخرین اخبار

تحویل مدارک آزمون ÖSD آبان ۱۴۰۴

لطفا با توجه به شرایط و ضوابط دریافت مدارک از شنبه تا چهارشنبه ساعت 12:00 الی 20:00 به محل آموزشگاه مراجعه فرمایید

راهنمای استفاده از سامانه آموزشی اندیشه پارسیان

سامانه آموزشی اندیشه پارسیان بستری آنلاین و یکپارچه برای مدیریت دوره‌ها، کلاس‌ها و تکالیف زبان‌آموزان است که تمام مراحل یادگیری را در یک محیط ساده و منظم در اختیار شما قرار می‌دهد. در این راهنما، به‌صورت قدم‌به‌قدم با بخش‌های مختلف LMS آشنا می‌شوید تا بتوانید بدون سردرگمی از تمام امکانات آموزشی آن استفاده کنید.

ثبت نام آزمون ÖSD دی ماه ۱۴۰۴

وب سایت رسمی ثبت نام آزمون ÖSD جهت ثبت نام در آزمون دی ماه ۱۴۰۴ در سطوح A1 - A2 - B1 - B2 - C1 - روز سه‌ شنبه 25 آذر ماه ۱۴۰۴ از ساعت ۱۰:۰۰ آماده ثبت نام اولیه برای آزمون دی ماه ۱۴۰۴ است.

برگزاری آزمون ماک آیلتس دی ماه به صورت رایگان

مؤسسه زبان اندیشه پارسیان در روز پنج شنبه 4 دی ماه 1404 اقدام به برگزاری آزمون ماک رایگان آیلتس می‌نماید

اعلام نتایج آزمون ÖSD آبان ماه ۱۴۰۴

نتایج آزمون آبان ماه ۱۴۰۴ از طریق پروفایل کاربری قابل مشاهده است. لطفا پس از ورود به بخش کاربری ، به بخش کارنامه ها مراجعه فرمایید.

برچسب ها

آخرین مقالات

چرا زبان‌آموزان از سطح متوسط جلوتر نمی‌روند؟

چرا زبان‌آموزان از سطح متوسط جلوتر نمی‌روند؟ این مقاله بررسی می‌کند چرا بسیاری از زبان‌آموزان انگلیسی و آلمانی با وجود تمرین و کلاس، در سطح متوسط متوقف می‌شوند و چگونه آموزش مکالمه‌محور و کلاس‌های زبان با استاد نیتیو هم‌زبان در اندیشه پارسیان می‌تواند این بن‌بست را از بین ببرد.

استاد نیتیو در آموزش زبان آلمانی؛ مزیت واقعی یا تبلیغ؟

در سال‌های اخیر، عبارت «آموزش زبان آلمانی با استاد نیتیو» به یکی از پررنگ‌ترین شعارهای تبلیغاتی در مؤسسات آموزشی تبدیل شده است. بسیاری از زبان‌آموزان با شنیدن این عنوان تصور می‌کنند که حضور یک مدرس نیتیو به‌تنهایی می‌تواند مسیر یادگیری زبان را کوتاه‌تر کند و آن‌ها را در مدت‌زمانی کمتر به تسلط مطلوب برساند. اما پرسش اساسی اینجاست: آیا داشتن استاد نیتیو واقعاً باعث پیشرفت سریع‌تر در یادگیری زبان آلمانی می‌شود، یا این عنوان بیش از آنکه یک مزیت آموزشی واقعی باشد، ابزاری تبلیغاتی برای جذب زبان‌آموز است؟

استاد نیتیو در آموزش زبان؛ مزیت واقعی یا تبلیغ؟

استاد نیتیو در آموزش زبان؛ مزیت واقعی یا تبلیغ؟ این پرسش زمانی اهمیت پیدا می‌کند که زبان‌آموزان به‌دنبال مکالمه واقعی در زبان‌هایی مثل انگلیسی و آلمانی هستند و می‌خواهند بدانند آیا کلاس با استاد نیتیو هم‌زبان واقعاً باعث پیشرفت می‌شود یا فقط یک شعار تبلیغاتی است.

چرا تمرین زیاد زبان بدون استاد نتیجه نمی‌دهد؟

چرا تمرین زیاد زبان بدون استاد نتیجه نمی‌دهد؟ چون یادگیری زبان بدون بازخورد، مسیر مشخص و اصلاح حرفه‌ای، باعث تثبیت اشتباهات و کاهش توانایی مکالمه می‌شود. در این مقاله بررسی می‌کنیم چرا خودخوانی در زبان‌هایی مثل انگلیسی و آلمانی اغلب ناکارآمد است و چگونه آموزش هدفمند و کلاس‌های مکالمه می‌توانند مسیر یادگیری را متحول کنند.

اشتباهات رایج در مکالمه انگلیسی و راه‌حل آن‌ها

یکی از رایج‌ترین دغدغه‌های زبان‌آموزان، مخصوصاً نوجوانان و بزرگسالان، این است که با وجود سال‌ها مطالعه زبان انگلیسی، هنگام صحبت کردن دچار مشکل می‌شوند. بسیاری از افراد احساس می‌کنند «همه‌چیز را می‌دانند» اما نمی‌توانند درست، روان و با اعتماد به نفس صحبت کنند. این مسئله معمولاً به دلیل مجموعه‌ای از اشتباهات رایج در مکالمه انگلیسی رخ می‌دهد که اغلب نادیده گرفته می‌شوند یا اصلاً به‌درستی شناخته نمی‌شوند.

راهنمای استفاده از سامانه آموزشی اندیشه پارسیان

تقویت مکالمه انگلیسی در نوجوانان و بزرگسالان

تقویت مهارت مکالمه انگلیسی یکی از اصلی‌ترین نیازهای نوجوانان و بزرگسالانی است که می‌خواهند در مدرسه، دانشگاه یا محل کار موفق باشند. یادگیری صرف گرامر و واژگان کافی نیست و تمرین عملی، شرکت در کلاس‌های مکالمه و استفاده از منابع واقعی زبان ضروری است.

خطاهای گرامری رایج زبان آموزان در آزمون C2 ÖSD

در نگاه اول ممکن است چنین به نظر برسد که خطاهای زبانی در سطح C2 باید تقریباً از بین رفته باشند، زیرا زبان‌آموز در این سطح از نظر دامنه‌ی واژگان، شناخت ساختارهای گرامری و درک متون پیچیده به تسلط بالایی رسیده است. با این حال، واقعیت این است که خطاهای سطح C2 نه‌تنها از بین نمی‌روند، بلکه ماهیتی متفاوت، عمیق‌تر و کمتر قابل‌تشخیص پیدا می‌کنند

چرا بیشتر زبان‌آموزان با وجود کلاس و کتاب، در مکالمه قفل می‌کنند؟

این مقاله بررسی می‌کند که چرا بسیاری از زبان‌آموزان با وجود کلاس و کتاب در مکالمه قفل می‌شوند و راهکارهای عملی برای باز کردن این قفل، از جمله تمرین روزانه، روان‌سازی ذهن، مواجهه با موقعیت‌های واقعی و تکنیک‌های کاهش اضطراب را ارائه می‌دهد.

خطاهای گرامری رایج زبان آموزان در آزمون C1 ÖSD

در نگاه اول ممکنه تصور بشه که خطاهای گرامری در سطح C1 ناشی از «پیچیدگی زیاد زبان» یا «حجم زیاد مطالب» هستن، اما واقعیت خیلی عمیق‌تره. یکی از مهم‌ترین دلایل اینه که در سطح C1 ذهن ما هنوز هم ناخودآگاه با منطق فارسی کار می‌کنه، اما این‌بار در ساختارهای پیشرفته‌تر