Vocabulary سطح C1 انگلیسی: بخش دوم
یادگیری لغات سطح C1 یکی از مهمترین مراحل در مسیر زبانآموزی حرفهای است. در این سطح، شما دیگر تنها به کلمات ساده یا روزمره اکتفا نمیکنید، بلکه باید به سراغ واژگانی بروید که در مقالات علمی، متون دانشگاهی، کنفرانسهای بینالمللی و حتی گفتگوهای پیچیده و تخصصی بهکار میروند. این کلمات نهتنها دایره واژگان شما را گسترش میدهند، بلکه کمک میکنند تا بتوانید با اعتمادبهنفس بالاتری در بحثهای سطح بالا شرکت کنید.
هدف از این بخش دوم، معرفی ۱۰۰ واژه جدید در سطح C1 است که هم در آزمونهای بینالمللی مثل IELTS و TOEFL اهمیت دارند و هم در مکالمات پیشرفته روزمره.
اهمیت لغات C1 در ارتباطات آکادمیک
سطح C1 در CEFR نشاندهندهی تسلط زبانی در حد پیشرفته است؛ یعنی زبانآموز میتواند متون پیچیده را درک کند، استدلالهای قوی ارائه دهد و بهصورت روان با افراد نیتیو تعامل داشته باشد. در این مسیر، واژگان نقش حیاتی ایفا میکنند. داشتن ذخیره واژگانی غنی باعث میشود:
-
متون دانشگاهی، کتابهای تخصصی و مقالات علمی راحتتر درک شوند.
-
توانایی نوشتن مقالات و رایتینگهای پیشرفته تقویت شود.
-
در مکالمات پیچیده، فرد دقیقتر و حرفهایتر صحبت کند.
کاربرد لغات C1 در آزمونهای بینالمللی
واژگان سطح C1 بهطور مستقیم بر نمرهی آزمونهایی مثل IELTS و TOEFL اثر میگذارند. ممتحنان بهدنبال این هستند که ببینند آیا زبانآموز میتواند در اسپیکینگ و رایتینگ از لغات دقیق و متنوع استفاده کند یا خیر. بنابراین:
-
در IELTS Writing Task 2، استفاده از لغات C1 میتواند نشاندهنده تسلط زبانی شما باشد.
-
در IELTS Speaking Part 3، کلمات سطح بالا مثل "mitigate", "predominantly" یا "inevitable" تأثیر مثبت زیادی بر نمره دارد.
-
در بخش Reading، اکثر متنها حاوی لغات سطح C1 هستند.
| Word | Part of Speech | Meaning | Example |
|---|---|---|---|
| Abide | Verb | To accept or act in accordance with | She cannot abide dishonesty. |
| Acclaim | Noun/Verb | Praise enthusiastically | The actor won critical acclaim. |
| Adverse | Adjective | Harmful; unfavorable | They had to deal with adverse conditions. |
| Advocate | Verb/Noun | To support; supporter | She is an advocate of free speech. |
| Alleviate | Verb | To make less severe | The medicine will alleviate the pain. |
| Amiable | Adjective | Friendly; pleasant | He had an amiable personality. |
| Ample | Adjective | More than enough | There was ample time to prepare. |
| Anticipate | Verb | To expect or predict | We anticipate heavy traffic. |
| Apprehensive | Adjective | Anxious about the future | She felt apprehensive about the exam. |
| Arbitrary | Adjective | Based on random choice | The decision seemed arbitrary. |
| Assertive | Adjective | Confident; forceful | He is assertive in meetings. |
| Assess | Verb | Evaluate or estimate | The teacher will assess your work. |
| Attain | Verb | To achieve | She attained her goals. |
| Authentic | Adjective | Genuine; real | The document is authentic. |
| Banish | Verb | To expel | He was banished from the kingdom. |
| Benevolent | Adjective | Kind and generous | A benevolent leader helps the poor. |
| Bias | Noun | Prejudice in favor of something | The article showed a clear bias. |
| Boast | Verb | To talk with pride | He boasted about his success. |
| Burden | Noun | A heavy responsibility | The debt became a burden. |
| Candid | Adjective | Honest and direct | She gave a candid opinion. |
| Cease | Verb | To stop | The noise ceased suddenly. |
| Clarify | Verb | To make clear | Please clarify your statement. |
| Coherent | Adjective | Logical and consistent | The essay was coherent. |
| Compel | Verb | To force someone | He was compelled to resign. |
| Comprehensive | Adjective | Complete; thorough | She gave a comprehensive answer. |
| Conceive | Verb | To imagine or create | He conceived a new plan. |
| Concurrent | Adjective | Happening at the same time | The meetings were concurrent. |
| Confine | Verb | To restrict | She was confined to bed. |
| Consensus | Noun | General agreement | The group reached a consensus. |
| Constrain | Verb | To restrict | His work was constrained by time. |
| Contend | Verb | To argue; to compete | They contend that it is unfair. |
| Convey | Verb | To communicate | She conveyed her feelings. |
| Copious | Adjective | Abundant | He took copious notes. |
| Corroborate | Verb | To confirm | The evidence corroborated his story. |
| Cultivate | Verb | To develop or improve | She cultivated good habits. |
| Curiosity | Noun | Desire to know | Her curiosity led her to explore. |
| Daunting | Adjective | Discouraging; intimidating | The task seemed daunting. |
| Debilitate | Verb | To weaken | The illness debilitated him. |
| Deceive | Verb | To trick | He deceived his friends. |
| Dedicate | Verb | To commit to a task | She dedicated her life to science. |
| Defy | Verb | To resist openly | He defied his parents. |
| Deliberate | Adjective | Intentional | The action was deliberate. |
| Deteriorate | Verb | To worsen | The building deteriorated over time. |
| Devise | Verb | To create a plan | They devised a strategy. |
| Diligent | Adjective | Hardworking | She is a diligent student. |
| Discern | Verb | To recognize | He discerned a difference. |
| Discreet | Adjective | Careful; cautious | She was discreet about the secret. |
| Dismantle | Verb | To take apart | They dismantled the machine. |
| Disperse | Verb | To scatter | The crowd dispersed quickly. |
| Dispute | Noun/Verb | Argument; to argue | They disputed the results. |
| Distort | Verb | To twist out of shape | The mirror distorted his image. |
| Diverse | Adjective | Varied | The city is very diverse. |
| Divulge | Verb | To reveal | He divulged the secret. |
| Dominate | Verb | To control | He dominated the game. |
| Durable | Adjective | Long-lasting | The material is very durable. |
| Elicit | Verb | To draw out | The joke elicited laughter. |
| Elude | Verb | To escape | The thief eluded the police. |
| Eminent | Adjective | Distinguished | An eminent scientist spoke today. |
| Emphasize | Verb | To stress importance | He emphasized the key point. |
| Endeavor | Noun/Verb | Attempt; to try | She endeavored to succeed. |
| Endure | Verb | To tolerate; last | They endured the hardship. |
| Enhance | Verb | To improve | This will enhance your skills. |
| Entail | Verb | To involve | The job entails travel. |
| Envision | Verb | To imagine | She envisioned a bright future. |
| Eradicate | Verb | To eliminate | They eradicated the disease. |
| Erroneous | Adjective | Wrong | The report was erroneous. |
| Establish | Verb | To set up | They established a company. |
| Evaluate | Verb | To judge | We evaluated the results. |
| Evoke | Verb | To bring out | The photo evoked memories. |
| Exaggerate | Verb | To overstate | He exaggerated the story. |
| Exert | Verb | To apply effort | She exerted herself to finish. |
| Exile | Noun | Forced absence | He lived in exile. |
| Explicit | Adjective | Clear; detailed | Instructions were explicit. |
| Facilitate | Verb | To make easier | The tool will facilitate work. |
| Feasible | Adjective | Possible | The plan is feasible. |
| Fluctuate | Verb | To vary | Prices fluctuate daily. |
| Forbid | Verb | To prohibit | Smoking is forbidden here. |
| Foresee | Verb | To predict | No one could foresee this. |
| Formulate | Verb | To create | They formulated a policy. |
| Foster | Verb | To encourage | The program fosters creativity. |
| Fragment | Noun | Broken part | He found a fragment of glass. |
| Frivolous | Adjective | Not serious | They wasted time on frivolous talk. |
| Fundamental | Adjective | Basic; essential | It’s a fundamental rule. |
| Generate | Verb | To produce | The engine generates power. |
| Grasp | Verb | To understand | She grasped the idea quickly. |
| Grievance | Noun | Complaint | He filed a grievance at work. |
| Hamper | Verb | To obstruct | Rain hampered their progress. |
| Harsh | Adjective | Severe | The punishment was harsh. |
| Hostile | Adjective | Unfriendly | They faced a hostile crowd. |
| Hypothetical | Adjective | Based on assumption | A hypothetical situation was discussed. |
| Ignite | Verb | To set on fire | The spark ignited the gas. |
| Illuminate | Verb | To light up | The room was illuminated. |
| Imminent | Adjective | About to happen | A storm is imminent. |
| Impair | Verb | To weaken | His vision was impaired. |
| Impartial | Adjective | Fair | The judge was impartial. |
| Implement | Verb | To carry out | The plan was implemented. |
لغات سطح C1 نهتنها ابزار زبانی شما را غنیتر میکنند، بلکه به شما اجازه میدهند تا در موقعیتهای رسمی، دانشگاهی و کاری بدرخشید. داشتن چنین دایره واژگانی به این معناست که شما میتوانید بهراحتی استدلالهای قوی ارائه دهید، در بحثهای پیچیده شرکت کنید و متونی در سطح نیتیو بنویسید. اگر هدف شما گرفتن نمره بالا در آزمونهای بینالمللی یا موفقیت در محیطهای آکادمیک است، تسلط بر این کلمات یک ضرورت است.
مشاهده دوره های آموزش زبان انگلیسی سطح C1
برای ثبت نظر و دیدگاه خود لطفا با تشکیل حساب کاربری، عضو وب سایت شوید.
برچسب ها
- Vocabulary سطح C1 انگلیسی: بخش دوم
- سطح C1 انگلیسی: بخش دوم
- Vocabulary سطح C1 انگلیسی
- سطح C1 انگلیسی
- Vocabulary سطح C1
- Vocabulary انگلیسی
- Vocabulary C1 انگلیسی
- Vocabulary C1
- C1 انگلیسی
- سطح C1
- C1
- انگلیسی
- Vocabulary
- آموزش زبان انگلیسی
- آموزش زبان
- زبان انگلیسی
- آموزش انگلیسی
- انگلیسیزبان
- آموزش
- اندیشه پارسیان
- مقاله
- واژگان سطح C1
- لغات ضروری C1
- آموزش لغت پیشرفته انگلیسی
- لیست لغات انگلیسی سطح C1
- مثال برای لغات C1
- آموزش زبان انگلیسی پیشرفته
آخرین مقالات
حفظ انگیزه و غلبه بر تنبلی در یادگیری زبان انگلیسی
حفظ انگیزه و غلبه بر تنبلی در یادگیری زبان انگلیسی یکی از بزرگترین چالشهای زبانآموزان است. بسیاری از افراد یادگیری را با اشتیاق شروع میکنند، اما در میانهی راه انگیزهشان را از دست میدهند. این مقاله بررسی میکند که چرا افت انگیزه رخ میدهد، چطور میتوان بر تنبلی ذهنی و عادت به تعویق غلبه کرد، و چه روشهایی باعث میشود زبانآموز با انرژی، استمرار و هدف به مسیر یادگیری ادامه دهد.
حفظ انگیزه و غلبه بر تنبلی در یادگیری زبان آلمانی
حفظ انگیزه و غلبه بر تنبلی در یادگیری زبان آلمانی، یکی از چالشهای اصلی زبانآموزان است. با استفاده از تکنیکهای علمی و مدیریت صحیح زمان، میتوان مسیر یادگیری را جذاب، مستمر و مؤثر ساخت.
تأثیر شرکت در کلاسهای زبان انگلیسی
تأثیر شرکت در کلاسهای زبان انگلیسی فقط به یادگیری لغات و گرامر محدود نمیشود، بلکه شامل رشد ذهنی، اجتماعی و روانی زبانآموز نیز هست. حضور در محیط آموزشی منظم و پویا باعث میشود زبانآموز با انگیزهتر یاد بگیرد، اعتمادبهنفس بیشتری در مکالمه پیدا کند و از بازخوردهای معلم و همکلاسیها برای پیشرفت مداوم استفاده کند. این مقاله بررسی میکند که چرا شرکت در کلاسهای زبان انگلیسی هنوز مؤثرترین و پایدارترین روش یادگیری است، حتی در عصر منابع دیجیتال و آموزشهای خودخوان.
تاثیر شرکت در کلاس های زبان آلمانی
تأثیر شرکت در کلاسهای زبان آلمانی بسیار بیشتر از یادگیری خودآموز است، زیرا حضور در کلاسهای ترمیک باعث تعامل واقعی، دریافت بازخورد فوری و ایجاد حس تعلق اجتماعی میشود. این عوامل روانشناسی اثبات شده، مسیر یادگیری را سریعتر و پایدارتر میکنند.
تأثیر بازخورد همکلاسی های زبان بر پیشرفت زبان انگلیسی
تأثیر بازخورد همکلاسیهای زبان بر پیشرفت زبان انگلیسی یکی از موضوعات کلیدی در آموزش مدرن است. این نوع بازخورد نهتنها دقت زبانی و مهارتهای گفتاری را تقویت میکند، بلکه باعث افزایش اعتمادبهنفس، کاهش اضطراب زبانی و رشد انگیزه در زبانآموزان میشود. وقتی یادگیرندگان بهجای رقابت، در فضایی تعاملی و حمایتی به تصحیح یکدیگر میپردازند، فرآیند یادگیری زبان انگلیسی به تجربهای فعال، اجتماعی و ماندگار تبدیل میشود.
تأثیر بازخورد همکلاسی های زبان بر پیشرفت زبان آلمانی
تأثیر بازخورد همکلاسیهای زبان بر پیشرفت زبان آلمانی، موضوعی جذاب و در عین حال کاربردی در آموزش زبان است. وقتی زبانآموزها به جای تکیهی کامل بر معلم، به همدیگر کمک میکنند و از اشتباهات یکدیگر یاد میگیرند، فرآیند یادگیری عمق بیشتری پیدا میکند و مهارتها سریعتر رشد میکنند.
تأثیر بازخورد معلم زبان بر پیشرفت زبان انگلیسی
تأثیر بازخورد معلم زبان بر پیشرفت زبان انگلیسی یکی از عوامل کلیدی در موفقیت یادگیری زبان است. بازخورد درست و هدفمند نهتنها اشتباهات را اصلاح میکند، بلکه انگیزه، اعتمادبهنفس و درک عمیقتری از زبان در زبانآموز ایجاد مینماید. این مقاله بررسی میکند چگونه نوع، زمان و شیوهی ارائهی بازخورد — از تشویقهای ساده تا اصلاحات دقیق — میتواند مسیر رشد زبانآموز را تغییر دهد و فرآیند یادگیری را از حالت خشک و تئوریک به تجربهای انسانی، پویا و لذتبخش تبدیل کند.
تأثیر بازخورد معلم زبان بر پیشرفت زبان آلمانی
تأثیر بازخورد معلم زبان بر پیشرفت زبان آلمانی نقش بسیار مهمی در ارتقای مهارتهای چهارگانه و افزایش انگیزه زبانآموز دارد. بازخورد صحیح و مستمر باعث میشود نقاط ضعف شناسایی شده و یادگیری هدفمند و مؤثر شود.
معرفی مجموعه کتاب Discussion A-Z
معرفی مجموعه کتاب Discussion A–Z به بررسی یکی از بهترین منابع آموزشی برای تقویت مهارت گفتوگو و تفکر انتقادی در زبان انگلیسی میپردازد. این مجموعه، که در دو سطح Intermediate و Advanced منتشر شده است، زبانآموز را با موضوعات متنوع و بحثبرانگیز درگیر میکند و او را تشویق مینماید تا با اعتمادبهنفس دربارهی مسائل روزمره و جهانی صحبت کند. Discussion A–Z با تمرینهای ساختاریافته و سؤالات باز، مهارت Speaking را بهصورت طبیعی و خلاقانه پرورش میدهد.
تمرین فعال در یادگیری زبان انگلیسی
تمرین فعال در یادگیری زبان انگلیسی یکی از مؤثرترین روشها برای رسیدن به تسلط واقعی در مکالمه، نوشتار و درک مطلب است. این روش بر مشارکت آگاهانهی زبانآموز تأکید دارد؛ یعنی بهجای حفظ کردن صرف یا گوش دادن منفعل، فرد با صحبت کردن، نوشتن، تقلید، اشتباه کردن و تصحیح مداوم در فرآیند یادگیری درگیر میشود. تمرین فعال باعث میشود زبان از سطح دانش تئوری به مهارتی کاربردی تبدیل شود و یادگیری، عمیق، ماندگار و لذتبخش گردد.