آموزش گرامر زبان انگلیسی: زمانهای گذشته (Past Tenses)
زمانهای گذشته به چهار دسته اصلی تقسیم میشوند: گذشته ساده، گذشته استمراری، گذشته کامل، و گذشته کامل استمراری. هر یک از این زمانها کاربردها و ساختارهای خاص خود را دارند که برای توصیف انواع مختلف رویدادها و اعمال در گذشته استفاده میشوند. در ادامه بهصورت موضوعی و با مثالهای فراوان به هر یک میپردازیم.
زمان گذشته در زبان انگلیسی به مجموعهای از زمانها اطلاق میشود که برای توصیف اعمال، رویدادها، و حالات مربوط به گذشته استفاده میشوند. این زمانها شامل گذشته ساده، گذشته استمراری، گذشته کامل، و گذشته کامل استمراری هستند.
۱. گذشته ساده (Past Simple)
گذشته ساده برای بیان اعمال یا رویدادهایی استفاده میشود که در یک زمان مشخص در گذشته رخ داده و به پایان رسیدهاند. این زمان یکی از رایجترین زمانها در زبان انگلیسی است.
ساختار گذشته ساده
- جمله مثبت: فاعل + فعل در حالت گذشته
- جمله منفی: فاعل + did not (didn’t) + فعل اصلی
- سؤالی: Did + فاعل + فعل اصلی + ؟
کاربردهای گذشته ساده
-
اعمال یا رویدادهایی که در گذشته رخ دادهاند و به پایان رسیدهاند:
- I visited Paris last summer.
- She finished her homework yesterday.
-
حالات یا شرایطی که در گذشته رخ دادهاند:
- He was a teacher ten years ago.
- He was a teacher ten years ago.
-
رویدادهای متوالی در گذشته:
- He woke up, got dressed, and left the house.
- He woke up, got dressed, and left the house.
مثالهای گذشته ساده:
-
جمله مثبت:
- They played football yesterday.
- She worked at a bank for five years.
-
جمله منفی:
- I didn’t watch TV last night.
- They didn’t go to the party.
-
جمله سؤالی:
- Did you see the movie?
- Did she call you last week?
گذشته استمراری (Past Continuous)
این زمان برای توصیف اعمالی استفاده میشود که در یک لحظه مشخص از گذشته در حال انجام بودهاند.
ساختار گذشته استمراری
- جمله مثبت: فاعل + was/were + فعل + ing
- جمله منفی: فاعل + was not (wasn’t) / were not (weren’t) + فعل + ing
- سؤالی: Was/Were + فاعل + فعل + ing + ؟
کاربردهای گذشته استمراری
-
اعمالی که در گذشته در حال انجام بودند:
- I was reading a book when you called.
- They were playing football at 5 PM.
-
اعمالی که بهطور همزمان در حال وقوع بودند:
- While she was cooking, he was setting the table.
- While she was cooking, he was setting the table.
-
زمینه برای یک رویداد دیگر:
- I was walking home when it started to rain.
- I was walking home when it started to rain.
مثالهای گذشته استمراری:
-
جمله مثبت:
- She was studying for the exam.
- We were watching TV at 9 PM.
-
جمله منفی:
- He wasn’t working yesterday.
- They weren’t listening to the teacher.
-
جمله سؤالی:
- Was she sleeping when you arrived?
- Were they playing in the park?
نکته: زمان گذشته استمراری اغلب همراه با گذشته ساده به کار میرود تا عمل کوتاهتر یا وقفهای را توصیف کند.
گذشته کامل (Past Perfect)
این زمان برای بیان اعمالی به کار میرود که قبل از یک عمل یا زمان دیگر در گذشته رخ دادهاند.
ساختار گذشته کامل
- جمله مثبت: فاعل + had + شکل سوم فعل (Past Participle)
- جمله منفی: فاعل + had not (hadn’t) + شکل سوم فعل
- سؤالی: Had + فاعل + شکل سوم فعل + ؟
کاربردهای گذشته کامل
-
اعمالی که قبل از یک عمل دیگر در گذشته رخ دادهاند:
- By the time we arrived, they had left.
- She had finished her homework before dinner.
-
توصیف تجربیاتی که قبل از زمان مشخصی در گذشته رخ دادهاند:
- I had never seen such a beautiful sunset before.
- I had never seen such a beautiful sunset before.
مثالهای گذشته کامل:
-
جمله مثبت:
- He had already eaten when I arrived.
- They had completed the project before the deadline.
-
جمله منفی:
- She hadn’t finished her homework when the teacher asked for it.
- We hadn’t visited the museum before.
-
جمله سؤالی:
- Had you ever traveled abroad before that trip?
- Had they prepared for the test?
گذشته کامل استمراری (Past Perfect Continuous)
این زمان برای توصیف اعمالی استفاده میشود که قبل از یک زمان مشخص در گذشته شروع شده و تا آن لحظه ادامه داشتهاند.
ساختار گذشته کامل استمراری
- جمله مثبت: فاعل + had been + فعل + ing
- جمله منفی: فاعل + had not (hadn’t) been + فعل + ing
- سؤالی: Had + فاعل + been + فعل + ing + ؟
کاربردهای گذشته کامل استمراری
-
اعمالی که در گذشته شروع شده و تا لحظهای در گذشته ادامه داشتهاند:
- He had been working for two hours before the meeting started.
- They had been studying English for months before taking the exam.
-
اعمالی که تأثیرشان تا لحظهای در گذشته باقی مانده است:
- She was tired because she had been running.
- She was tired because she had been running.
مثالهای گذشته کامل استمراری:
-
جمله مثبت:
- I had been waiting for an hour when the bus finally arrived.
- They had been living in London before moving to Paris.
-
جمله منفی:
- He hadn’t been studying when the teacher called on him.
- We hadn’t been practicing enough before the competition.
-
جمله سؤالی:
- Had you been working out before the injury?
- Had they been traveling long before they arrived?
خلاصه مطالب بالا را در جدول پایین می توانید مشاهده فرمایید.
| نوع زمان | ساختار | کاربرد | مثالها |
|---|---|---|---|
| گذشته ساده (Past Simple) |
|
برای بیان اعمال یا رویدادهایی که در یک زمان مشخص در گذشته رخ داده و به پایان رسیدهاند. |
|
| گذشته استمراری (Past Continuous) |
|
برای بیان اعمالی که در یک لحظه مشخص از گذشته در حال انجام بودهاند. |
|
| گذشته کامل (Past Perfect) |
|
برای بیان عملی که قبل از یک عمل یا زمان دیگر در گذشته رخ داده است. |
|
| گذشته کامل استمراری (Past Perfect Continuous) |
|
برای توصیف عملی که قبل از یک زمان مشخص در گذشته شروع شده و تا آن لحظه ادامه داشته است. |
|
برای ثبت نظر و دیدگاه خود لطفا با تشکیل حساب کاربری، عضو وب سایت شوید.
آخرین اخبار
تحویل مدارک آزمون ÖSD آبان ۱۴۰۴
لطفا با توجه به شرایط و ضوابط دریافت مدارک از شنبه تا چهارشنبه ساعت 12:00 الی 20:00 به محل آموزشگاه مراجعه فرمایید
راهنمای استفاده از سامانه آموزشی اندیشه پارسیان
سامانه آموزشی اندیشه پارسیان بستری آنلاین و یکپارچه برای مدیریت دورهها، کلاسها و تکالیف زبانآموزان است که تمام مراحل یادگیری را در یک محیط ساده و منظم در اختیار شما قرار میدهد. در این راهنما، بهصورت قدمبهقدم با بخشهای مختلف LMS آشنا میشوید تا بتوانید بدون سردرگمی از تمام امکانات آموزشی آن استفاده کنید.
ثبت نام آزمون ÖSD دی ماه ۱۴۰۴
وب سایت رسمی ثبت نام آزمون ÖSD جهت ثبت نام در آزمون دی ماه ۱۴۰۴ در سطوح A1 - A2 - B1 - B2 - C1 - روز سه شنبه 25 آذر ماه ۱۴۰۴ از ساعت ۱۰:۰۰ آماده ثبت نام اولیه برای آزمون دی ماه ۱۴۰۴ است.
برگزاری آزمون ماک آیلتس دی ماه به صورت رایگان
مؤسسه زبان اندیشه پارسیان در روز پنج شنبه 4 دی ماه 1404 اقدام به برگزاری آزمون ماک رایگان آیلتس مینماید
اعلام نتایج آزمون ÖSD آبان ماه ۱۴۰۴
نتایج آزمون آبان ماه ۱۴۰۴ از طریق پروفایل کاربری قابل مشاهده است. لطفا پس از ورود به بخش کاربری ، به بخش کارنامه ها مراجعه فرمایید.
برچسب ها
آخرین مقالات
چرا زبان آموزان آلمانی بعد مدتی از سطح متوسط جلوتر نمیروند؟
این توقف و سردرگمی، نشانه ضعف هوش یا کمتلاشی زبانآموز نیست. برعکس، بسیاری از افرادی که در این مرحله گیر میکنند، از باانگیزهترین و پیگیرترین زبانآموزان هستند. مشکل اصلی این است که سطح متوسط، ذاتاً سطحی پیچیده و فریبنده است؛ جایی که زبانآموز «تا حدی بلد است»، اما هنوز به آن انسجام و تسلطی نرسیده که بتواند زبان را روان، دقیق و آگاهانه به کار ببرد
اشتباهات رایج در انتخاب کلاس زبان انگلیسی و آلمانی
انتخاب نادرست کلاس زبان انگلیسی و آلمانی یکی از مهمترین دلایل شکست زبانآموزان در مسیر یادگیری است. این مقاله به بررسی اشتباهات رایج در انتخاب کلاس زبان میپردازد و نشان میدهد چگونه نبود برنامهریزی آموزشی، معیارهای اشتباه انتخاب، و تبلیغات گمراهکننده میتوانند باعث اتلاف زمان و انرژی شوند. در نهایت، با معرفی ویژگیهای یک کلاس زبان استاندارد و حرفهای، مسیر درست یادگیری زبان انگلیسی و آلمانی را برای زبانآموزان شفاف میکند.
چرا تمرین زیاد زبان آلمانی بدون استاد نتیجه نمیدهد؟
واقعیت این است که صرفِ تمرین زیاد، بدون داشتن هدایت و چارچوب درست، در بسیاری از موارد به نتیجهی مطلوب منجر نمیشود. تمرین زمانی مؤثر است که هدفمند باشد، در مسیر مشخصی انجام شود و همراه با اصلاح و بازخورد باشد. در غیر این صورت، زبانآموز ممکن است انرژی و زمان زیادی صرف کند، اما همچنان درجا بزند و حتی دچار دلزدگی شود.
نقش برنامه ریزی آموزشی در موفقیت زبان آموزان انگلیسی و آلمانی
نقش برنامهریزی آموزشی در موفقیت زبانآموزان انگلیسی و آلمانی موضوعی کلیدی است که نشان میدهد چرا یادگیری زبان بدون مسیر مشخص نتیجهبخش نیست و چگونه کلاسهای ساختارمند زبان انگلیسی و آلمانی در اندیشه پارسیان میتوانند یادگیری را هدفمند، منظم و ماندگار کنند.
بازه زمانی اعتبار مدرک ÖSD
هر آنچه باید درباره اعتبار مدرک زبان آلمانی ÖSD بدانید.
اشتباهات رایج زبان آموزان در مکالمه آلمانی
یادگیری زبان آلمانی یکی از مسیرهای جذاب و در عین حال پرچالش برای علاقهمندان به زبان است. بسیاری از زبانآموزان با انرژی و انگیزهی زیاد شروع میکنند، کتابهای مختلف را میخرند، تمرینهای گرامری انجام میدهند و حتی سعی میکنند در آزمونها نمرهی خوبی کسب کنند. اما پس از مدتی متوجه میشوند که پیشرفت واقعی در مکالمه آنطور که انتظار داشتند نیست و گاهی حتی احساس میکنند درجا میزنند
چرا بیشتر زبانآموزان آلمانی با وجود کلاس و کتاب در مکالمه قفل میکنند؟
یادگیری زبان آلمانی برای خیلی از زبانآموزان معمولاً با انگیزهی بالا و برنامهریزی دقیق شروع میشود. ثبتنام در کلاس، خرید کتابهای مختلف، خواندن گرامر، حل تمرینهای متعدد و حتی گرفتن نمرههای قابلقبول یا خوب در آزمونها، همه نشان میدهد که مسیر بهظاهر درست طی شده است. از بیرون که نگاه میکنیم، به نظر میرسد زبانآموز «زبان بلد شده» یا حداقل در مسیر درستی قرار دارد
چالشهای مشترک زبانآموزان انگلیسی و آلمانی
چالشهای مشترک زبانآموزان انگلیسی و آلمانی شامل ترس از مکالمه، تثبیت اشتباهات، وابستگی به گرامر و ناتوانی در استفادهی فعال از زبان است. در این مقاله بررسی میکنیم چرا زبانآموزان این دو زبان پرطرفدار با وجود تمرین و کلاس، پیشرفت نمیکنند و چگونه آموزش مکالمهمحور میتواند این چالشها را برطرف کند.
تقویت مکالمه آلمانی در نوجوانان و بزرگسالان
تقویت مکالمهی زبان آلمانی در نوجوانان و بزرگسالان، مسیری تدریجی اما کاملاً دستیافتنی است که نیاز به تمرین مستمر، استفاده از تکنیکهای هدفمند و قرار گرفتن در موقعیتهای واقعی ارتباطی دارد.
چرا زبانآموزان از سطح متوسط جلوتر نمیروند؟
چرا زبانآموزان از سطح متوسط جلوتر نمیروند؟ این مقاله بررسی میکند چرا بسیاری از زبانآموزان انگلیسی و آلمانی با وجود تمرین و کلاس، در سطح متوسط متوقف میشوند و چگونه آموزش مکالمهمحور و کلاسهای زبان با استاد نیتیو همزبان در اندیشه پارسیان میتواند این بنبست را از بین ببرد.