آموزش انگلیسی با طعم تخفیف گرفتن
ایرانیها وقتی قیمت میپرسن، همیشه ته دلشون میدونن این قیمت واقعیه نیست! تو ذهنت از همون لحظه داره حساب میکنی «اگه اینو بیارم پایین ۳۰ درصد... بعد بگم پول نقد دارم...» حالا فکر کن اینو بخوای به انگلیسی پیاده کنی! این سناریوها ترکیب خندهدار چونهزدن با آموزش انگلیسیه!
سناریو ۱: تخفیف گرفتن با مظلومنمایی
?Customer: $50? That’s a bit high, don’t you think
مشتری: ۵۰ دلار؟ یه کم زیادی نیست به نظرت؟
?Shopkeeper: This is handmade! Very special.
فروشنده: این کار دستیه! خیلی خاصه.
.Customer: My wallet is also handmade… and currently empty
مشتری: کیف پول منم کار دستیه… ولی الان خالیه!
.Shopkeeper: Okay okay, for you — $45
فروشنده: باشه باشه، برای شما — ۴۵ دلار.
سناریو ۲: چانهزنی با تکنیک "دو تا بخر، ارزونتر بده"
?Customer: If I buy two of these, do I get a discountx
مشتری: اگه دوتا از اینا بخرم، تخفیف میدین؟
.Shopkeeper: Hmm… two? Maybe... $90 for both.
فروشنده: امم… دوتا؟ شاید... ۹۰ تا برای هر دو.
?Customer: How about $70 and I tell all my friends about your shop
مشتری: ۷۰ دلار چی؟ تازه به همهی دوستامم مغازهتونو معرفی میکنم!
!Shopkeeper: That sounds like a risky investment... but deal
فروشنده: این به نظر سرمایهگذاری پرخطریه... ولی قبوله!
سناریو ۳: تهدید با رفتن به مغازه بغلی!
.Customer: The shop next door said $40 for the same thing
مشتری: مغازه بغلی گفت همونو ۴۰ دلار میده.
.Shopkeeper: Then you should totally buy it from them
فروشنده: خب پس قطعاً باید از همونا بخری.
.Customer: I would… but their shop smells weird
مشتری: میخریدم… ولی مغازهشون یه بوی عجیبی میده!
!Shopkeeper: Haha! Fine, $38 — and we include fresh air
فروشنده: هاها! باشه، ۳۸ دلار — با هوای تازه رایگان!
جملات کاربردی:
-
That’s a bit high. — یه کم زیادیه.
-
Do I get a discount? — تخفیف داره؟
-
For you... — برای شما...
-
How about...? — نظرت چیه راجع به…؟
-
Deal! — قبوله!
-
The shop next door said... — مغازه بغلی گفت...
-
Include fresh air — هوای تازه هم شامل میشه
نکات گرامری:
۱. That’s a bit high, don’t you think?
-
That’s = That is
-
A bit high = کمی زیاد
-
Don’t you think? سوال تاکیدی با زمان حال ساده
۲. If I buy two of these, do I get a discount?
-
If I buy... ساختار شرطی نوع اول
-
Do I get...? سوال با فعل کمکی در زمان حال ساده
۳. How about $70...?
-
How about... ساختار غیررسمی برای پیشنهاد
-
بدون فعل کمکی، با عدد یا عبارت شروع میشه
۴. That sounds like a risky investment.
-
Sounds like برای بیان نظر یا قضاوت
-
Risky investment ترکیب صفت + اسم
۵. Then you should totally buy it from them.
-
Should فعل کمکی برای توصیه
-
Totally به معنی «قطعاً» در گفتار غیررسمی
برای ثبت نظر و دیدگاه خود لطفا با تشکیل حساب کاربری، عضو وب سایت شوید.
برچسب ها
آخرین مقالات
حفظ انگیزه و غلبه بر تنبلی در یادگیری زبان انگلیسی
حفظ انگیزه و غلبه بر تنبلی در یادگیری زبان انگلیسی یکی از بزرگترین چالشهای زبانآموزان است. بسیاری از افراد یادگیری را با اشتیاق شروع میکنند، اما در میانهی راه انگیزهشان را از دست میدهند. این مقاله بررسی میکند که چرا افت انگیزه رخ میدهد، چطور میتوان بر تنبلی ذهنی و عادت به تعویق غلبه کرد، و چه روشهایی باعث میشود زبانآموز با انرژی، استمرار و هدف به مسیر یادگیری ادامه دهد.
حفظ انگیزه و غلبه بر تنبلی در یادگیری زبان آلمانی
حفظ انگیزه و غلبه بر تنبلی در یادگیری زبان آلمانی، یکی از چالشهای اصلی زبانآموزان است. با استفاده از تکنیکهای علمی و مدیریت صحیح زمان، میتوان مسیر یادگیری را جذاب، مستمر و مؤثر ساخت.
تأثیر شرکت در کلاسهای زبان انگلیسی
تأثیر شرکت در کلاسهای زبان انگلیسی فقط به یادگیری لغات و گرامر محدود نمیشود، بلکه شامل رشد ذهنی، اجتماعی و روانی زبانآموز نیز هست. حضور در محیط آموزشی منظم و پویا باعث میشود زبانآموز با انگیزهتر یاد بگیرد، اعتمادبهنفس بیشتری در مکالمه پیدا کند و از بازخوردهای معلم و همکلاسیها برای پیشرفت مداوم استفاده کند. این مقاله بررسی میکند که چرا شرکت در کلاسهای زبان انگلیسی هنوز مؤثرترین و پایدارترین روش یادگیری است، حتی در عصر منابع دیجیتال و آموزشهای خودخوان.
تاثیر شرکت در کلاس های زبان آلمانی
تأثیر شرکت در کلاسهای زبان آلمانی بسیار بیشتر از یادگیری خودآموز است، زیرا حضور در کلاسهای ترمیک باعث تعامل واقعی، دریافت بازخورد فوری و ایجاد حس تعلق اجتماعی میشود. این عوامل روانشناسی اثبات شده، مسیر یادگیری را سریعتر و پایدارتر میکنند.
تأثیر بازخورد همکلاسی های زبان بر پیشرفت زبان انگلیسی
تأثیر بازخورد همکلاسیهای زبان بر پیشرفت زبان انگلیسی یکی از موضوعات کلیدی در آموزش مدرن است. این نوع بازخورد نهتنها دقت زبانی و مهارتهای گفتاری را تقویت میکند، بلکه باعث افزایش اعتمادبهنفس، کاهش اضطراب زبانی و رشد انگیزه در زبانآموزان میشود. وقتی یادگیرندگان بهجای رقابت، در فضایی تعاملی و حمایتی به تصحیح یکدیگر میپردازند، فرآیند یادگیری زبان انگلیسی به تجربهای فعال، اجتماعی و ماندگار تبدیل میشود.
تأثیر بازخورد همکلاسی های زبان بر پیشرفت زبان آلمانی
تأثیر بازخورد همکلاسیهای زبان بر پیشرفت زبان آلمانی، موضوعی جذاب و در عین حال کاربردی در آموزش زبان است. وقتی زبانآموزها به جای تکیهی کامل بر معلم، به همدیگر کمک میکنند و از اشتباهات یکدیگر یاد میگیرند، فرآیند یادگیری عمق بیشتری پیدا میکند و مهارتها سریعتر رشد میکنند.
تأثیر بازخورد معلم زبان بر پیشرفت زبان انگلیسی
تأثیر بازخورد معلم زبان بر پیشرفت زبان انگلیسی یکی از عوامل کلیدی در موفقیت یادگیری زبان است. بازخورد درست و هدفمند نهتنها اشتباهات را اصلاح میکند، بلکه انگیزه، اعتمادبهنفس و درک عمیقتری از زبان در زبانآموز ایجاد مینماید. این مقاله بررسی میکند چگونه نوع، زمان و شیوهی ارائهی بازخورد — از تشویقهای ساده تا اصلاحات دقیق — میتواند مسیر رشد زبانآموز را تغییر دهد و فرآیند یادگیری را از حالت خشک و تئوریک به تجربهای انسانی، پویا و لذتبخش تبدیل کند.
تأثیر بازخورد معلم زبان بر پیشرفت زبان آلمانی
تأثیر بازخورد معلم زبان بر پیشرفت زبان آلمانی نقش بسیار مهمی در ارتقای مهارتهای چهارگانه و افزایش انگیزه زبانآموز دارد. بازخورد صحیح و مستمر باعث میشود نقاط ضعف شناسایی شده و یادگیری هدفمند و مؤثر شود.
معرفی مجموعه کتاب Discussion A-Z
معرفی مجموعه کتاب Discussion A–Z به بررسی یکی از بهترین منابع آموزشی برای تقویت مهارت گفتوگو و تفکر انتقادی در زبان انگلیسی میپردازد. این مجموعه، که در دو سطح Intermediate و Advanced منتشر شده است، زبانآموز را با موضوعات متنوع و بحثبرانگیز درگیر میکند و او را تشویق مینماید تا با اعتمادبهنفس دربارهی مسائل روزمره و جهانی صحبت کند. Discussion A–Z با تمرینهای ساختاریافته و سؤالات باز، مهارت Speaking را بهصورت طبیعی و خلاقانه پرورش میدهد.
تمرین فعال در یادگیری زبان انگلیسی
تمرین فعال در یادگیری زبان انگلیسی یکی از مؤثرترین روشها برای رسیدن به تسلط واقعی در مکالمه، نوشتار و درک مطلب است. این روش بر مشارکت آگاهانهی زبانآموز تأکید دارد؛ یعنی بهجای حفظ کردن صرف یا گوش دادن منفعل، فرد با صحبت کردن، نوشتن، تقلید، اشتباه کردن و تصحیح مداوم در فرآیند یادگیری درگیر میشود. تمرین فعال باعث میشود زبان از سطح دانش تئوری به مهارتی کاربردی تبدیل شود و یادگیری، عمیق، ماندگار و لذتبخش گردد.