چرا در آزمون ÖSD سطح B2 و در بخش نوشتاری (Schreiben یا شغایبن) نمره من صفر (۰) شده است؟
بیایید فرض کنیم بخش نوشتاری سطح B2 در آزمون ÖSD یک دیکته است. این بخش را به عنوان دیکته در نظر بگیرید. شما می بایست در این بخش حداقل ۱۲۰ کلمه بنویسید. اگر به ازای هر کلمه ای که غلط نوشته می شود فقط ۱ نمره کم شود، در صورت نوشتن ۲۰ کلمه غلط، نمره شما در این دیکته صفر خواهد شد.
نمره صفر در سطح B2 و در بخش Schreiben بدین معنی نیست که شما فردی بی سواد و فاقد دانش هستید؛ این یعنی شما برای سطح B2 آماده نیستید. املای کلمات را درست ننوشته اید. از کلمات مناسب در جای مناسب استفاده نکرده اید یا حتی موضوع را درست متوجه نشده اید و به مسیر دیگری رفته اید.
به طور کلی دلایل گرفتن نمره صفر علاوه بر آنچه در بالا گفته شد، می تواند شامل موارد زیر نیز باشد:
-
عدم رعایت دستورالعملها: اگر شما موضوع خواسته شده را به درستی درک نکرده و پاسخ شما مرتبط با موضوع نبوده باشد، ممکن است نمرهای کسب نکنید. آزمونهای ÖSD به رعایت دقیق موضوع اهمیت زیادی میدهند.
-
تعداد کلمات ناکافی: اگر تعداد کلمات نوشتاری شما کمتر از مقدار مشخص شده در دستورالعملها باشد، احتمال دارد نمره صفر دریافت کنید. هر بخش آزمون به تعداد مشخصی کلمه نیاز دارد.
-
استفاده نادرست از ساختارها: آزمون دهندگان باید از ساختارهای گرامری و واژگان مناسب سطح B2 استفاده کنند. اگر در نوشتار شما اشتباهات گرامری اساسی یا واژگان نادرست به کار رفته باشد، نمره ای که به شما تعلق می گیرد ممکن است به طور جدی تحت تأثیر قرار گیرد.
-
بیاعتنایی به سبک و فرم نوشتاری: در آزمون ÖSD، فرم و سبک نوشتاری متناسب با نوع متن (نامه، مقاله، گزارش و غیره) بسیار مهم است. اگر سبک نوشتاری شما با نوع متن خواسته شده سازگار نباشد، نمره صفر داده میشود.
-
بی توجهی به تقسیم بندی بخشها: هر متن باید به طور واضح دارای مقدمه، بدنه و نتیجه گیری باشد. اگر نوشتار شما این تقسیم بندیها را نداشته یا به درستی سازمان دهی نشده باشد، ممکن است نمرهای نگیرید. در ضمن می بایست بخش های نوشتاری با هم ارتباط معنایی داشته باشند و پیوستگی داشته باشند.
-
وجود خطاهای ارتباطی جدی: اگر متن شما به گونهای نوشته شده باشد که مفهوم بهخوبی منتقل نشود یا منظور به وضوح قابل درک نباشد، امکان دریافت نمره صفر وجود دارد. متن را می بایست به دقت و با کلمات مناسب و به دور از ابهام نوشت.
برای ثبت نظر و دیدگاه خود لطفا با تشکیل حساب کاربری، عضو وب سایت شوید.
آخرین اخبار
_3.jpg "تحویل مدارک آزمون ÖSD آبان ۱۴۰۴")
تحویل مدارک آزمون ÖSD آبان ۱۴۰۴
لطفا با توجه به شرایط و ضوابط دریافت مدارک از شنبه تا چهارشنبه ساعت 12:00 الی 20:00 به محل آموزشگاه مراجعه فرمایید
راهنمای استفاده از سامانه آموزشی اندیشه پارسیان
سامانه آموزشی اندیشه پارسیان بستری آنلاین و یکپارچه برای مدیریت دورهها، کلاسها و تکالیف زبانآموزان است که تمام مراحل یادگیری را در یک محیط ساده و منظم در اختیار شما قرار میدهد. در این راهنما، بهصورت قدمبهقدم با بخشهای مختلف LMS آشنا میشوید تا بتوانید بدون سردرگمی از تمام امکانات آموزشی آن استفاده کنید.
ثبت نام آزمون ÖSD دی ماه ۱۴۰۴
وب سایت رسمی ثبت نام آزمون ÖSD جهت ثبت نام در آزمون دی ماه ۱۴۰۴ در سطوح A1 - A2 - B1 - B2 - C1 - روز سه شنبه 25 آذر ماه ۱۴۰۴ از ساعت ۱۰:۰۰ آماده ثبت نام اولیه برای آزمون دی ماه ۱۴۰۴ است.
برگزاری آزمون ماک آیلتس دی ماه به صورت رایگان
مؤسسه زبان اندیشه پارسیان در روز پنج شنبه 4 دی ماه 1404 اقدام به برگزاری آزمون ماک رایگان آیلتس مینماید
.jpg "اعلام نتایج آزمون ÖSD آبان ماه ۱۴۰۴")
اعلام نتایج آزمون ÖSD آبان ماه ۱۴۰۴
نتایج آزمون آبان ماه ۱۴۰۴ از طریق پروفایل کاربری قابل مشاهده است. لطفا پس از ورود به بخش کاربری ، به بخش کارنامه ها مراجعه فرمایید.
آخرین مقالات
.png "چرا تمرین زیاد زبان آلمانی بدون استاد نتیجه نمیدهد؟")
چرا تمرین زیاد زبان آلمانی بدون استاد نتیجه نمیدهد؟
واقعیت این است که صرفِ تمرین زیاد، بدون داشتن هدایت و چارچوب درست، در بسیاری از موارد به نتیجهی مطلوب منجر نمیشود. تمرین زمانی مؤثر است که هدفمند باشد، در مسیر مشخصی انجام شود و همراه با اصلاح و بازخورد باشد. در غیر این صورت، زبانآموز ممکن است انرژی و زمان زیادی صرف کند، اما همچنان درجا بزند و حتی دچار دلزدگی شود.
نقش برنامه ریزی آموزشی در موفقیت زبان آموزان انگلیسی و آلمانی
نقش برنامهریزی آموزشی در موفقیت زبانآموزان انگلیسی و آلمانی موضوعی کلیدی است که نشان میدهد چرا یادگیری زبان بدون مسیر مشخص نتیجهبخش نیست و چگونه کلاسهای ساختارمند زبان انگلیسی و آلمانی در اندیشه پارسیان میتوانند یادگیری را هدفمند، منظم و ماندگار کنند.
بازه زمانی اعتبار مدرک ÖSD
هر آنچه باید درباره اعتبار مدرک زبان آلمانی ÖSD بدانید.
.png "اشتباهات رایج زبان آموزان در مکالمه آلمانی")
اشتباهات رایج زبان آموزان در مکالمه آلمانی
یادگیری زبان آلمانی یکی از مسیرهای جذاب و در عین حال پرچالش برای علاقهمندان به زبان است. بسیاری از زبانآموزان با انرژی و انگیزهی زیاد شروع میکنند، کتابهای مختلف را میخرند، تمرینهای گرامری انجام میدهند و حتی سعی میکنند در آزمونها نمرهی خوبی کسب کنند. اما پس از مدتی متوجه میشوند که پیشرفت واقعی در مکالمه آنطور که انتظار داشتند نیست و گاهی حتی احساس میکنند درجا میزنند
.png "چرا بیشتر زبانآموزان آلمانی با وجود کلاس و کتاب در مکالمه قفل میکنند؟")
چرا بیشتر زبانآموزان آلمانی با وجود کلاس و کتاب در مکالمه قفل میکنند؟
یادگیری زبان آلمانی برای خیلی از زبانآموزان معمولاً با انگیزهی بالا و برنامهریزی دقیق شروع میشود. ثبتنام در کلاس، خرید کتابهای مختلف، خواندن گرامر، حل تمرینهای متعدد و حتی گرفتن نمرههای قابلقبول یا خوب در آزمونها، همه نشان میدهد که مسیر بهظاهر درست طی شده است. از بیرون که نگاه میکنیم، به نظر میرسد زبانآموز «زبان بلد شده» یا حداقل در مسیر درستی قرار دارد
چالشهای مشترک زبانآموزان انگلیسی و آلمانی
چالشهای مشترک زبانآموزان انگلیسی و آلمانی شامل ترس از مکالمه، تثبیت اشتباهات، وابستگی به گرامر و ناتوانی در استفادهی فعال از زبان است. در این مقاله بررسی میکنیم چرا زبانآموزان این دو زبان پرطرفدار با وجود تمرین و کلاس، پیشرفت نمیکنند و چگونه آموزش مکالمهمحور میتواند این چالشها را برطرف کند.
.png "تقویت مکالمه آلمانی در نوجوانان و بزرگسالان")
تقویت مکالمه آلمانی در نوجوانان و بزرگسالان
تقویت مکالمهی زبان آلمانی در نوجوانان و بزرگسالان، مسیری تدریجی اما کاملاً دستیافتنی است که نیاز به تمرین مستمر، استفاده از تکنیکهای هدفمند و قرار گرفتن در موقعیتهای واقعی ارتباطی دارد.
چرا زبانآموزان از سطح متوسط جلوتر نمیروند؟
چرا زبانآموزان از سطح متوسط جلوتر نمیروند؟ این مقاله بررسی میکند چرا بسیاری از زبانآموزان انگلیسی و آلمانی با وجود تمرین و کلاس، در سطح متوسط متوقف میشوند و چگونه آموزش مکالمهمحور و کلاسهای زبان با استاد نیتیو همزبان در اندیشه پارسیان میتواند این بنبست را از بین ببرد.
.png "استاد نیتیو در آموزش زبان آلمانی؛ مزیت واقعی یا تبلیغ؟")
استاد نیتیو در آموزش زبان آلمانی؛ مزیت واقعی یا تبلیغ؟
در سالهای اخیر، عبارت «آموزش زبان آلمانی با استاد نیتیو» به یکی از پررنگترین شعارهای تبلیغاتی در مؤسسات آموزشی تبدیل شده است. بسیاری از زبانآموزان با شنیدن این عنوان تصور میکنند که حضور یک مدرس نیتیو بهتنهایی میتواند مسیر یادگیری زبان را کوتاهتر کند و آنها را در مدتزمانی کمتر به تسلط مطلوب برساند. اما پرسش اساسی اینجاست: آیا داشتن استاد نیتیو واقعاً باعث پیشرفت سریعتر در یادگیری زبان آلمانی میشود، یا این عنوان بیش از آنکه یک مزیت آموزشی واقعی باشد، ابزاری تبلیغاتی برای جذب زبانآموز است؟
استاد نیتیو در آموزش زبان؛ مزیت واقعی یا تبلیغ؟
استاد نیتیو در آموزش زبان؛ مزیت واقعی یا تبلیغ؟ این پرسش زمانی اهمیت پیدا میکند که زبانآموزان بهدنبال مکالمه واقعی در زبانهایی مثل انگلیسی و آلمانی هستند و میخواهند بدانند آیا کلاس با استاد نیتیو همزبان واقعاً باعث پیشرفت میشود یا فقط یک شعار تبلیغاتی است.